1. CONTENIDOS
1.1. SABER SER Y SABER HACER
1.2. CONTENIDOS CONCEPTUALES
1.2.1. CONOCIMIENTOS TEÓRICOS
1.2.1.1. Principios y Teorias
1.3. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
1.3.1. SABERES PRACTICOS
1.3.1.1. Tecnicas, metodos, estrategias, habilidades y destrezas.
1.4. CONTENIDOS ACTITUDINALES
1.4.1. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
1.4.1.1. Habitos, valores y actitudes
1.5. Contenidos Curriculares
2. OBJETIVOS
2.1. ¿Que queremos conseguir?
2.2. Conjunto de metas
2.3. ¿Para que enseñar?
2.4. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
2.4.1. Cambio de enfoque: enseñanza centrada en los contenidos (materia) a enseñanza centrada en el desarrollo de capacidades cognitivas.
2.4.1.1. CENTRADA EN EL ALUMNO
2.5. Objetivos Curriculares
3. METODOLOGÍA
3.1. PRINCIPIOS METODOLOGICOS
3.1.1. Determinan las actividades que se llevan a cabo en cada enseñanza
3.1.2. Se enseña siempre desde lo adecuado
3.2. MÉTODOS, ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS
3.2.1. Diversos métodos docentes
3.2.2. Procedimientos concretos de enseñanza
3.3. ACTIVIDADES Y EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
3.3.1. Acciones diseñadas como parte de una experiencia de aprendizaje
3.3.2. Acciones que realiza el docente para crear un ambiente propicio para facilitar el aprendizaje
3.4. RECURSOS Y MATERIALES DIDACTICOS
3.4.1. Material que en cualquier contexto se use con una finalidad didáctica para facilitar el desarrollo de las actividades de formación.
3.4.2. Permiten: presentar temas y conceptos de manera clara y accesible
3.4.3. Estimulan: la motivacion y el interes del grupo
3.4.4. Complementan: las tecnicas didacticas y economizan tiempo
3.5. ORGANIZACION DIDACTICA
3.5.1. Es necesaria la creación de un ambiente para aprender (Organizar el aula)
3.5.2. Son definitivamente las ideas universales que sustentan la educacion
3.6. La metodologia en el diseño curricular
4. MODELO DE TABA
5. EVALUACION
5.1. PROPÓSITOS
5.1.1. Identificar las características personales, para después valorar avances
5.1.1.1. Intereses personales
5.1.1.2. Ritmos de desarrollo
5.1.1.3. Estilos de aprendizaje
5.1.1.3.1. Visual (espacial)
5.1.1.3.2. Aural (auditivo)
5.1.1.3.3. Verbal (lingüístico)
5.1.1.3.4. Físico (Kinestésico)
5.1.1.3.5. Lógico (matemático)
5.1.1.3.6. Social (interpersonal)
5.1.1.3.7. Solitario (intrapersonal)
5.1.2. Proporcionar información básica
5.1.2.1. Consolidar o reorientar procesos educativos
5.1.2.2. Suministrar información que permita implementar estrategias pedagógicas
5.1.2.2.1. Apoyar a los estudiantes que presenten debilidades en su proceso formativo
5.1.2.2.2. Apoyar y motivar a quienes tengan desempeños superiores
5.1.3. Determinar la promocion de estudiantes
5.1.4. Aporta informacion que ajuste e implemente el plan de mejoramiento institucional