LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA

1. enfoques teoricos y metodologicos

1.1. enfoque sistemico, cognitivo y humanista

1.1.1. aprendizaje significativo

1.1.2. teoría de la complejidad

1.1.3. educación centrada en la persona

2. apoyo a los planes de estudio

2.1. resolución de conflictos

3. procesos sociales y afectivos

3.1. relación escuela y comunidad

3.2. ansiedad escolar

3.3. resolución de conflictos

4. aporte a la construcción del currículo desde una disciplina psicológica con un enfoque teórico e investigativo

4.1. autoestima y desempeño academico

4.2. adaptación al contexto escolar

4.3. relación-docente-estudiante-padre de familia

5. evaluación

5.1. intervención

6. rol del psicólogo educativo

6.1. cualificación y seguimiento de los procesos

7. promoción de los procesos de enseñanza-aprendizaje

7.1. continuidad y seguimiento a esas promociones

8. Grandes psicólogos como Ausubel

9. estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje

9.1. educación incluyente

9.1.1. manejo de teorías de desarrollo

9.2. apoyo en la organización de adaptaciones curriculares

9.2.1. aprendizaje pedagogía y docencia

9.3. asesorías para estas adaptaciones curriculares

9.3.1. dominio de aplicaciones éticos y legales

10. la comprensión y el mejoramiento de la educación es uno de sus objetivos fundamentales

10.1. diseñar y aplicar procesos

10.2. aplicación e interpretación de evaluaciones

10.3. evaluación de intereses personales y de grupo

10.3.1. creatividad-liderazgo-trabajo en equipo

10.4. habilidades comunicativas

10.4.1. observación-interpretación