Derechos de la infancia (0-6 años) y educación inclusiva

1. Introducción

1.1. Marco normativo: Convención sobre los Derechos del niño (1989)

1.2. Exclusión social = factor de riesgo que limita los derechos del niño.

1.3. La importancia de atender a las familias en riesgo de exclusión social

1.4. Concepto de EDUCACIÓN INCLUSIVA (Pilar Arnaiz) y requisitos para que una escuela de Ed.Infantil sea inclusiva

2. Recursos para asegurar los derechos de todos los niños

2.1. Mitigar el riesgo

2.1.1. Enriquecer vínculos

2.1.2. Fijar límites claros y firmes

2.1.3. Enseñar habilidades para la vida

2.2. Construir resiliencia/competencias

2.2.1. Brindar afecto y apoyo

2.2.2. Establecer y transmitir expectativas elevadas y positivas

2.2.3. Brindar oportunidades de participación significativa

3. Recursos para avanzar en el proceso de inclusión

3.1. Index for inclusion

3.1.1. POLÍTICAS INCLUSIVAS

3.1.2. CULTURA INCLUSIVA

3.1.3. PRÁCTICAS INCLUSIVAS

4. Conclusiones

4.1. Facilitar la incorporación de todos los niños a la escuela infantil

4.2. Atención a ofrecer al niño debe ser coordinada y estable

4.3. Apoyo institucional para garantizar art 28 y 29 de Convención de Derechos del Niño