1. HISTORIA
1.1. Representa y guarda información mediante figuras
1.2. Escritura manuscrita
1.2.1. Escribir y leer (descodificación)
1.2.2. Registra códigos y signos
1.3. Libros y textos impresos
1.3.1. Fácil accesibilidad
1.4. Lenguaje audiovisual
1.4.1. Forma revolucionaria de codificar y almacenar información
1.4.2. Es mucho más comprensible
1.5. Digitalización de la información
1.5.1. Almacena, representa de maneras múltiples gran cantidad de información
2. TIPOS
2.1. Manipulativos
2.1.1. Objetos y recursos reales
2.1.1.1. No representan nada más de lo que son
2.1.1.1.1. MATERIAL DEL ENTORNO (animales, plantas, etc.)
2.1.1.1.2. MATERIAL DE INVESTIGACIÓN Y TRABAJO (balanza, cubetas, etc.)
2.1.2. Medios manipulativos Simbólicos
2.1.2.1. Representan y codifican una realidad
2.1.2.1.1. Bloques lógicos, juegos y juguetes, figuras geométricas
2.2. Audiovisuales
2.2.1. Representaciones icónicas (IMÁGENES)
2.2.1.1. FIJAS (cartel, pizarra, etc.)
2.2.1.2. MOVIMIENTO (televisor, video, etc.)
2.3. Textuales
2.3.1. Materiales impresos
2.3.1.1. Conocimiento verbal-icònica
2.3.1.1.1. PROFESOR (orientar, explicar)
2.3.1.1.2. ALUMNO (experiencia de aprendizaje)
2.4. Auditivos
2.4.1. Modalidad de codificación: SONIDO
2.4.1.1. música casete palabra oral radio
2.5. Informáticos
2.5.1. Desarrollar
2.5.1.1. Cualquier modalidad de comunicación (verbal, imagen, sonido)
2.5.1.1.1. SISTEMAS DIGITALES (videollamada, chat, etc.)
2.5.2. Utiliza
2.5.3. Combinar
3. CARACTERISTICAS
3.1. Soporte físico (palpable)
3.2. Acceso a contenido o mensaje
3.3. El contenido esta representado
3.4. Finalidad: Educar/Formar
4. IMPORTANCIA
4.1. Clasificaciones
4.1.1. Recursos Experienciales Directos
4.1.1.1. Objetos que se incluyen en el acto directamente (planta, calculadora, etc)
4.1.2. Recursos Estructurales
4.1.2.1. Estructura propia de la Institución (gimnasio, biblioteca, laboratorio, etc.)
4.1.3. Recursos Simbólicos
4.1.3.1. Aproximan al estudiante a la realidad mediante imágenes. (Textos, mapas, etc.)
4.1.3.1.1. Material fijo no proyectable
4.1.3.1.2. Material presentado por TIC
4.2. Medio ambiente
4.2.1. Entorno escolar como primer recurso
4.2.2. La realidad más próxima
4.2.2.1. para despertar el deseo de investigar
4.2.2.2. para materializar conceptos aprendidos en las aulas
5. ATRIBUTOS
5.1. Tecnológicos
5.1.1. En la situación de aprendizaje, la tecnología cambia, más no la situación
5.2. Contenidos
5.2.1. Hay mayor impacto en la codificación del mensaje
5.3. Marcos y situaciones sociales
5.3.1. Se usan los medios según el contexto y la condición
5.4. Sistema de símbolos
5.4.1. Campos de referencia