1. ALONDRA SERRANO RICO 6° 19 BIBLIOGRAFIA: ALCAÑIZ, M. 2006, ° "Movimientos de población en la sociedad global", en Migración e interculturalidad. De lo global a lo local, Bernat y Gimeno eds. Universitat Jaume I. Castellón. ° Atria, R. (2004). Estructura ocupacional, estructura social y clases sociales. CePal. ° Morales, J. C. (2003). Los cambios demográficos y sus consecuencias sociales. ICE, Revista de Economía, (811).
2. DEMOGRAFIA
2.1. Es la ciencia social que estudia la población humana dentro de un territorio determinado, tanto en lo referente a su estructura como en sus aspectos dinámicos.
2.1.1. Demos (pueblo) y grapen (dibujar o escribir)
2.1.1.1. Su objetivo es la elaboración de modelos teóricos de la estructura y la evolución de las poblaciones, de modo que puedan explicar o predecir los fenómenos poblacionales.
2.1.1.1.1. Entre sus variables demográficas se incluyes las medidas masivas de la población que suelen enumerar en los censos: -Tamaño y distribución de la población -Composición biológica por edad y sexo -Estado civil
3. Teoría de Thomas Robert Malthus
3.1. Elaborada por el economista inglés Thomas Robert Malthus, quien mantenía la hipótesis de que la población tiende a aumentar geométricamente, mientras que los medios de subsistencia aumentan aritméticamente.
3.1.1. el mundo tendría un desenfrenado crecimiento en su población, que generaría conflictos, hambre y enfermedades.
3.1.1.1. Malthus proponía como solución aplicar un control de la natalidad y confiaba en que los factores de regulación natural (guerras y epidemias) retardarían la llegada de una crisis total de alimentación.
3.1.1.1.1. Pese a los avances que hubo en la medicina, que prolongaron la expectativa de vida, la teoría malthusiana quedó superada por los hechos.
4. Evolución de la ciencia demográfica
4.1. La composición de la población, su estructura y su dinámica están fuertemente interrelacionadas con la sociedad de la que forman parte. En épocas anteriores, la demografía de las sociedades estaba más aislada debido a la menor interconexión existente entre las poblaciones
4.1.1. Esta doctrina promueve el control de los nacimientos principalmente a través de medidas que retrasan el matrimonio y de carácter anticonceptivo.
4.1.1.1. En la actualidad, vinculado con el proceso de globalización emergente, está produciéndose una continua y mayor interdependencia de los fenómenos demográficos que afectan a las sociedades.
5. Teorías de la población
5.1. Población optima: se refiere al número ideal de personas que pueden mantenerse en un área determinada, en contraste con la superpoblación y la sub población.
5.1.1. Por lo tanto supone ajustar el número de habitantes que mejor convenga para un fin dado, y este puede estar de acuerdo con los objetivos que se quieran alcanzar:
5.1.1.1. *Pleno empleo
5.1.1.2. *Larga vida y buena salud
5.1.1.3. *Conocimiento y cultura
5.1.1.4. *Bienestar general
5.1.1.5. *Nivel medio de vida
5.1.1.6. *Armonía dentro de la sociedad
5.1.1.7. Para definir la población optima, es necesario establecer el margen entre población mínima y máxima.
5.1.1.7.1. Población mínima: está determinada por factores económicos y biológicos que actúan de manera conjunta Población máxima: es la mayor que puede subsistir con la producción total de una sociedad determinada
6. Indicadores específicos
6.1. Para llevar a cabo el análisis demográfico se utiliza una serie de indicadores o variables, que se refieren a los múltiples aspectos del comportamiento humano.
6.1.1. Crecimiento natural: Diferencia entre nacimientos y defunciones, expresada como porcentaje de la población media
6.1.1.1. Crecimiento social: Se debe a la diferencia entre emigrantes e inmigrantes, en una población dada. Se expresa por cada 100 habitantes
6.1.1.1.1. Densidad de población: Número de habitantes por unidad de superficie, considerando generalmente el km2
7. Variables socioeconómicas
7.1. El índice de pobreza humana (IPH) se define como un indicador compuesto que mide las privaciones en tres dimensiones básicas del IDH: una vida larga y saludable, conocimiento, y un estándar decente de vida.
7.1.1. De los tres indicadores principales (educación, salud y nivel de vida) se derivan otros diez que nos permiten calcular
7.1.1.1. los años de escolarización o los niños escolarizados, el acceso a atención sanitaria y la mortalidad infantil, el nivel de nutrición o el acceso a electricidad, sistemas de saneamiento, agua potable o bienes materiales: televisión, teléfono, Internet, vehículos, etcétera.
7.1.1.1.1. Los dos parámetros principales para su cálculo son: primero, la probabilidad del país de no superar los 40 años de vida (60 en los países de la OECD) y la tasa de analfabetismo adulto.