2. HUMANISMO En el ámbito de los valores humanos se concibe el humanismo como la capacidad de un individuo de valorar, respetar y exaltar la condición humana. Este enfoque se centra en el desarrollo integral de los estudiantes, por lo que es determinante la calidad de los procesos de enseñanza y como se incorpora el desarrollo personal y social de los estudiantes con énfasis en el progreso de las habilidades socioemocionales. El colegio juega un papel relevante en el fortalecimiento de estas habilidades, pues en el contexto escolar es en donde suceden estos intercambios motivacionales que determinan los alcances de los estudiantes.
3. Son los enfoques que constituyen el énfasis teórico que se adopta en determinado sistema educativo
3.1. CONTENIDOS CURRICULARES
4. Formar al educando en conocimientos y valores para que enfrenten con éxito la vida contemporánea influenciada por la problemática socio – cultural y ambiental
4.1. META
5. Humanismo en Educación
6. son estrategias pedagógicas que están diseñadas dentro de cada área por los diferentes maestros exposiciones, mesa redonda, proyección de películas, actividades lúdicas, actividades de recreación y de salidas actos culturales etc.
6.1. METODOLOGÍA
7. Está tiene como finalidad el diagnostico, la formación, la valoración y estrategias metodológicas que fortalezcan la toma de decisiones que permita elevar, la calidad del proceso evaluativo.
7.1. EVALUACIÓN
8. En este modelo educativo el maestro puede fomentar una relación saludable con sus estudiantes alentándolos a confiar en ellos como líderes educativos. El maestro es un ser humano orientador del proceso de enseñanza, también fomenta el trabajo en equipo, fortalece los valores institucionales,
