1. El diseño de la intervención socio educativa
1.1. Nuevas demandas más complejas y especializadas fundamentadas en: *Antropológico *Social *Cultural *Ético *Científico
1.1.1. Perspectivas para la intervención
1.1.1.1. enfocándose en las perspectivas
1.1.1.1.1. Científico tecnológica: Necesidades reales de las personas
1.1.1.1.2. Interpretativa interaccionista: Interacción socioeducativa para entender la realidad
1.1.1.1.3. Socio critica
1.1.1.1.4. Académico diciplinar
1.1.2. Modelo de intervención
1.1.2.1. Representación esquemática que explica la elaboración de proyectos
1.1.2.1.1. Función explicativa
1.1.2.1.2. Función de análisis
1.1.2.1.3. Función orientadora
1.1.2.2. Pautas y elementos
1.1.3. Agentes de intervención
1.1.3.1. Participantes de carácter personal o institucional
1.1.3.1.1. Eugenicos
1.1.3.1.2. Patogènos
1.1.4. Principios de actuación
1.1.4.1. Planificación de la intervención guiada por los principios de
1.1.4.1.1. racionalidad
1.1.4.1.2. Globalidad
1.1.4.1.3. Racionalidad
1.1.4.1.4. Globalidad
1.1.4.1.5. Flexibilidad
1.1.4.1.6. Realidad
1.1.4.1.7. Variedad
1.1.4.1.8. Representación
1.2. Nuevas demandas más complejas y especializadas
2. Planificación de la intervención socioeducativa
2.1. Elaboración de un plan, proyecto o programa de acción
2.1.1. sociológico
2.1.1.1. Características del contexto
2.1.2. Pedagògico
2.1.2.1. Aplicación y desarrollo en la intervencion
2.1.3. Psicológico
2.1.3.1. Procesos evolutivos
2.2. Organizar y coordinar
2.2.1. Para llegar a un objetivo
2.3. Plan, programa, proyecto Delimitación concepto¡tal
2.3.1. Plan
2.3.1.1. Objetivos y metas de caracter global
2.3.1.2. Previsión a largo plazo
2.3.2. Programa
2.3.2.1. Objetivos y metas concretas
2.3.2.2. Succecion sistemáticamente de tareas
2.3.2.3. Caracter anticipatorio a largo plazo
2.3.3. Proyecto
2.3.3.1. objetivos y metas definidos concretamente
2.3.3.2. Define que se va a hacer, como, cuando y donde
2.4. El proyecto de intervención socioeducativa
2.4.1. Definir problemas sociales
2.4.1.1. Quien?
2.4.1.2. Porque?
2.4.1.3. Como?
2.4.1.4. En que?
2.4.2. Tener objetivos definidos
2.4.2.1. Satisfacer necesidades
2.4.2.2. Resover el problema
2.4.2.3. Orientar el cambio
2.4.3. Identificar poblacionalmente y necesidades
2.4.4. Ubicación geográfica
2.4.5. Fecha de comienzo
2.4.5.1. Costo
2.4.5.2. Criterios
2.4.5.3. Responsable
2.4.5.4. Crinograma
2.4.5.5. Agentes
2.4.5.6. Recursos
2.4.6. Elementos del proyecto
2.4.6.1. Identificación
2.4.6.1.1. Análisis de la realidad
2.4.6.2. Resumen
2.4.6.3. Origen
2.4.6.4. Fundamentaciones
2.4.6.5. Objetivos y metas
2.4.6.5.1. Realistas
2.4.6.5.2. Identificar los medios para lograr los objetivos
2.4.6.5.3. Formulación de objetivos
2.4.6.6. Cronograma
2.4.6.7. Recursos
2.4.6.8. Presupuestos
2.4.6.9. Previsiones
2.4.7. Fases del diseño y elaboración
2.4.7.1. Inicial
2.4.7.1.1. Seleccionar el caso
2.4.7.1.2. Conocer necesidades
2.4.7.1.3. Obtener datos previos
2.4.7.2. Ejecución
2.4.7.2.1. Planear supuestos
2.4.7.2.2. Diseñar proyecto
2.4.7.3. Valoración
2.4.7.3.1. Evaluar la aplicación del proyecto
2.4.7.3.2. Llegar a conclusiones
2.4.8. Metodologia de la intervenciòn socioeducativa
2.4.8.1. Reflexionar y planificar estrategias
2.4.8.1.1. Obtener datos necesarios sobre el ámbito de intervenciòn