Educación y ética para una cuidadania mundial

1. ¿Que es educación?

1.1. Un espacio para convertirnos en seres Humanos

1.2. Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas.

2. ¿Que se entiende por etica?

2.1. Conjunto de costumbres y normas que dirigen o valoran el comportamiento humano en una comunidad.

3. ¿Que entendemos por moral?

3.1. Es un conjunto de normas, creencias, valores y costumbres que dirigen o guían la conducta de grupos de personas en la sociedad

4. Ética y su relación con la ciudadanía

4.1. ¿Que es ciudadanía?

4.1.1. "Condición que reconoce a una persona una serie de derechos políticos y sociales que le permiten intervenir en la política de un país determinado"

4.2. La ética establece las normas de conducta que deben regir los ciudadanos. esta estudia las costumbres y hábitos dando principios, que van encaminados hacia la realización del ser humano como persona.

4.2.1. Principios éticos

4.2.1.1. Solidaridad

4.2.1.2. Equidad

4.2.1.3. Imparcialidad

4.2.1.4. Eficiencia

5. Educación, amor y ética

5.1. “El amor es el dominio de las acciones que constituyen al otro como legítimo otro en convivencia con uno. Uno se encuentra con otro y, o se encuentra en las acciones que lo constituyen como un legítimo otro en la convivencia, o no. A uno le pasa eso. También le pasa a uno que se encuentra con alguien en las acciones de rechazo, negación o indiferencia como algo que le sucede a uno porque sí, desde la nada"(MATURANA, H. 1994, p. 46)

5.2. Son los tres vértices de esa figura de sociedad democrática participativa

6. La ética o como mis acciones repercuten en los demás

6.1. La ética se constituye en la preocupación por las consecuencias que tienen las acciones de uno sobre otro, y adquiere su forma desde la legitimidad del otro como un legítimo otro en la convivencia (MATURANA, H. 1994)

7. La democracia sólo se puede dar en la diversidad. La democracia necesita de actitud y comportamientos democráticos para ser democracia.

8. la motivación, personalidad, habilidades, capacidades, aptitudes, características propias de la familia y de la formación y educación secundaria.

9. ¿La educación mundial es igualitaria para todos?

9.1. la educación es un derecho humano básico, pero no es igual en todo el mundo esto va a depender de:el sistema educativo, la economía y la tecnología.

10. Postura y propuesta de Nussbaum

10.1. Se ha de cultivar las enseñanzas de las humanidades, parejo con la de las ciencias, una pedagogía democrática que invite al pensamiento y evite la exclusión

10.2. No es una educación para la renta y para la estandarizacion, se interesa por una educacion para la solidaridad y la cuidadania mundial.

10.3. "La educación nos prepara no solo para la cuidadania, sino también para el trabajo y, sobre todo, para darle sentido a nuestra vida"

11. ¿Que debiésemos incorporar en nuestro sistema educativo actual?

11.1. Gratuidad

11.2. educacion personalizada

11.3. habilidad para resolver problemas

12. Elementos que deberían proporcionarnos la educación según Nussbaum

12.1. Historia

12.2. Cultura

12.3. Geografía

12.4. juridicos y Politicos

12.5. Religión

13. Vocación