1. APRENDIZAJE
1.1. ¿QUÉ ES?
1.1.1. Se adquieren
1.1.1.1. Habilidades
1.1.1.2. Destrezas
1.1.1.3. Conocimientos
1.1.1.4. Conductas
1.1.1.5. Valores
1.2. TiIPOS
1.2.1. Condicionamiento clásico
1.2.1.1. I.P. PAVLOV
1.2.1.2. ¿Qué es)
1.2.1.2.1. aprendizaje por asociaciones
1.2.1.3. Ejemplo
1.2.1.3.1. Cuando los alumnos escuchan campana de receso
1.2.2. Condicionamiento operante
1.2.2.1. B.F. SKINNER
1.2.2.2. ¿Qué es?
1.2.2.2.1. Conductas emitidas
1.2.2.3. Ejemplo
1.2.2.3.1. Hacer la tarea para poder jugar
1.3. APRENDIZAJE OBSERVACIONAL
1.3.1. Modelamiento
1.3.1.1. Atención
1.3.1.1.1. El consumidor se enfoca en conducta de un modelo
1.3.1.2. Retención
1.3.1.2.1. Retiene la conducta en la memoria
1.3.1.3. Proceso de producción
1.3.1.3.1. Realiza la conducta
1.3.1.4. Motivación
1.3.1.4.1. La conducta es útil
1.3.1.5. A. Vicario
1.3.1.5.1. Adquiere y realiza la conducta que antes demostró el modelo
1.3.1.6. Ejemplo
1.3.1.6.1. Imitar personaje favorito
2. memoria
3. MEMORIA
3.1. ¿QUÉ ES?
3.1.1. Proceso psicologico
3.1.1.1. almacena información
3.2. TIPOS
3.2.1. MCP
3.2.1.1. Memoria sensorial
3.2.1.1.1. Almacén memoria visual
3.2.1.2. Memoria de trabajo
3.2.1.2.1. Agenda viso espacial
3.2.1.3. Memoria a corto plazo
3.2.1.3.1. Ejecutivo central
3.2.2. MLP
3.2.2.1. Memoria declarativa
3.2.2.1.1. Episodica: eventos
3.2.2.1.2. Semántica: hechos sucesos del mundo
3.2.2.2. Memoria procedimental
3.2.2.2.1. Habilidades, Habitos
3.2.2.2.2. Condicionamiento clásico