1. 《5》Selección de materiales y recursos
1.1. El lenguaje
1.1.1. Construye, almacena y expresa conocimiento
1.1.1.1. Escrito
1.1.1.2. Oral
1.1.2. Digitalización de imagen y sonido
1.2. Desarrollo tecnológico
1.2.1. Modifica y reorganiza el conocimiento
1.2.1.1. Informática
1.3. Pluralidad
1.3.1. Amplía la capacidad de lectura e interpretación
1.3.1.1. Música
1.3.1.2. Mapas
1.3.1.3. Filmes
2. 《3》 Organización y Secuenciación de los contenidos
2.1. Según objetivos y estrategias
2.1.1. Coordinación en materia de contenidos
2.1.1.1. Secuencia
2.1.1.1.1. A lo largo del año
2.1.1.2. Organización
2.1.1.2.1. Por disciplina
2.1.1.2.2. Actividades e intereses
2.1.1.2.3. Temas o proyectos de trabajo
2.1.1.3. Integración
2.1.1.3.1. Se Trabajan en forma simultánea y conjunta
3. 《4》 Tareas y Actividades
3.1. Constituyen
3.1.1. Experiencias y aprendizaje
3.2. Deben ser
3.2.1. Diversas y flexibles
3.2.2. Promover el desempeño activo del alumno
3.3. Dependen
3.3.1. Contexto
3.3.2. Edad del alumno
3.3.3. Complejidad de los contenidos
4. 《2》 Selección de los contenidos
4.1. Ubicar y reconocer el contenido
4.1.1. Leer
4.1.2. Investigar
4.1.3. Profundizar
4.2. Delimitación y precisión de los contenidos
4.2.1. Alcance de los contenidos
4.2.1.1. Extención y profundidad
4.2.1.2. Cantidad y calidad
4.2.1.3. Tiempo para desarrollarlo
4.3. Interpretación y contextualizacion
4.3.1. Promover trabajos tematicamente acotados
4.3.1.1. Disciplina e intereses
4.3.1.2. Materiales y recursos disponibles
4.3.1.3. Capacidad del docente y del alumno
4.3.1.4. Tradición de la escuela
5. 《6》 Participación de los alumnos
5.1. Docente abarca
5.1.1. Individualidad del alumno
5.1.2. Diversidad de la clase
5.2. El alumno puede
5.2.1. Analizar y enriquecer el plan de trabajo
5.2.1.1. Atención
5.2.1.2. Percepcion
5.2.1.3. Adquisición
5.2.1.4. Retención
5.2.1.5. Transferencia
6. 《7》 Organización del escenario
6.1. Determinada por factores institucionales y materiales
6.1.1. Tiempo disponible
6.1.2. Espacio en que se desenvolverá
7. 《8》 Evaluación de los aprendizajes
7.1. Instancia de control para corregir y modificar las tareas propuestas
7.2. Incorporar ayudas adicionales a los alumnos que lo necesiten
8. 《1》Metas, objetivos o expectativas de logros
8.1. Función de las acciones
8.1.1. Guía orientadora
8.1.2. Aspiraciones concretas