TEORÍAS SOBRE EL LIDERAZGO

1. RESEÑA HISTORICA

1.1. A mediados del siglo XX, Ralph Stogdill publica un artículo, tras estudiar los datos recopilados en 13 empresas. De dicho estudio se desprendía, que los gerentes con más éxito, compartían una serie de características, si bien había muchas excepciones al patrón general.

1.2. Posteriormente, Edwin Ghiselli realizó otro estudio, encontrando una alta correlación entre unas determinadas características y el éxito obtenido. Si bien, el mismo Ghiselli, reconoció que podían encontrarse casos de éxito fuera del patrón.

1.2.1. Otros autores también han realizado estudios en este sentido, con ligeras variaciones, como por ejemplo John Gadner. Morgan McCall, o Michael Lombardo, también elaboraron una lista de rasgos, pero al contrario. Al entender que no era posible encontrar unos rasgos, que determinasen de forma clara, quien podía ser un buen líder, trataron de establecer cuales eras los rasgos relacionados con el fracaso, los que afectaban al éxito de forma negativa.

2. RASGOS DE UN LIDER. En líneas generales, los rasgos que marcarían la diferencia, entre quienes ocupan cargos de responsabilidad, y aquellos que no, son los siguientes:

2.1. Capacidad de dirección, decisión y priorización. Es necesario que el líder tenga la capacidad de establecer objetivos y metas, y de esta forma dirigir la acción de su equipo, y los esfuerzos que estos realizarán en un futuro. Tiene que ser capaz de priorizar correctamente. Dando mayor importancia a la ejecución de un proyecto, reduciendo la de otros. Sabe, de forma casi instintiva, en quien puede confiar. Crea un equipo fuerte y cohesionado, delegando ciertas tareas en ellos. No obstante, sabe lo que hace, es una persona competente en su campo. Si acomete alguna tarea personalmente, lo hará bien.

2.2. Iniciativa, valentía y confianza. Un líder eficaz debe ser el primero en dar un paso adelante a la hora de asumir la dirección del equipo en caso de que se presenten tiempos difíciles, cuando todos permanecen a la expectativa. Un buen líder debe amar la responsabilidad, debe estar dispuesto a arriesgar, y por supuesto, debe ser capaz de mantener esa ilusión a lo largo de todo el proceso, debe ser tenaz y firme en su visión. Para ello, el líder, debe ser una persona con un alto grado de confianza, en su visión, y en sí mismo.

2.3. Inteligencia y nivel educativo. Todos los autores encontraron una relación muy significativa entre la inteligencia que poseía una persona, y sus posibilidades de éxito. En última instancia, estaban de acuerdo en que hacía falta, un mínimo de inteligencia, para tener éxito. El nivel educativo de la persona también estaba íntimamente relacionado con el éxito conseguido.

2.4. Vitalidad física y resistencia. Las personas que tienden a tener éxito, generalmente tienen un nivel de energía muy alto. Tienen una gran resistencia física, lo que les proporciona, de alguna manera, estabilidad y resistencia psicológica.

2.5. Iniciativa, valentía y confianza. Un líder eficaz debe ser el primero en dar un paso adelante a la hora de asumir la dirección del equipo en caso de que se presenten tiempos difíciles, cuando todos permanecen a la expectativa. Un buen líder debe amar la responsabilidad, debe estar dispuesto a arriesgar, y por supuesto, debe ser capaz de mantener esa ilusión a lo largo de todo el proceso, debe ser tenaz y firme en su visión. Para ello, el líder, debe ser una persona con un alto grado de confianza, en su visión, y en sí mismo.

3. 3. Relaciones líder-miembros: El grado en que los miembros del grupo se sienten satisfecho con el líder. Esta, se considera la variable más importante y lo considero lógico por todos nos desempeñamos de mejor manera cuando tenemos un líder con actitud, que podamos confiar en él y lo más importante que tengamos una buena relación.

4. TEORÍA DE LOS RASGOS

4.1. TAMBIÉN LLAMADA LA "TEORÍA DEL GRAN HOMBRE" Esta teoría entiende que la capacidad de liderar personas viene ya marcada desde el nacimiento, está en sus genes el ser un líder.

4.2. Para ser un líder, es necesario disponer de una serie de rasgos, y estos rasgos, o se tienen, o no se tienen. Estos rasgos pueden ser físicos, sociológicos o psicológicos.

4.3. Por tanto, esta teoría trata de encontrar cuáles son estos rasgos y, de esta manera, identificar más fácilmente a las personas que habría que seleccionar como los futuros líderes de organización.

5. TEORÍA DE CONTINGENCIAS SITUACIONALES DE LIDERAZGOS

5.1. Para iniciar definiremos contingencia, como un evento que puede ocurrir en cualquier momento, es decir algo incierto. El principal argumento de esta teoría, es que no existe una manera universal para organizar a las empresas, las organizaciones no son iguales por lo que no se le puede tratar igual.

5.2. Por esa razón se trata de contingencia, cada situación es diferente y según esta situación se determina la manera de organizar o administrar la empresa.

5.3. Un modelo de esta teoría es el de Fiedler, MODELO DE FIEDLER Este modelo propone que los individuos se convierten en líderes no sólo por su personalidad, sino también por varios factores situacionales y por las interacciones entre líderes y miembros de los grupos. Es decir una combinación entre su estilo para interactuar con los demás, la situación en que lo haga y su influencia con los colaboradores. Fiedler creo el cuestionario acerca del trabajo menos aceptado (CMA), cuestionario que mide si una persona se orienta hacia las tareas o hacia las relaciones.

5.4. Para ello, estableció tres variantes:

5.4.1. 1. Poder otorgado por el puesto: Es el grado en que el poder otorgado por un puesto le permite a un líder conseguir que los miembros del grupo sigan sus instrucciones. Como puede influir el poder para que los colaboradores acaten lo establecido.

5.4.2. 2. Estructura de las tareas: El grado en que es posible formular claramente las tareas y responsabilizar. Este variable ya la hemos mencionado en otras entradas, la importancia de darles un norte claro a todos los colaboradores.

6. TEORIA SOBRE LOS ESTILOS DE COMPORTAMIENTO

6.1. Se desarrolló en la década de los años 50s, con la cual se pasó de concentrarse en las características con las que nacía un líder a las acciones concretas que el líder realizaban su trabajo.

6.1.1. Recuerda: el líder tiene que lograr que se realice el trabajo para que se cumpla la meta. Pero además debe preocuparse por el bienestar del grupo. El líder utiliza los tres estilos de liderazgo de acuerdo con la situación, las personas y tarea por ejecutar.