1. CONSTRUCTIVISMO
1.1. Experiencia y entorno
1.2. APRENDIZAJE
1.2.1. Sentido construido por cada aprendiente
1.3. ROLES
1.3.1. Docente
1.3.1.1. Debe ser moderador, coordinador, facilitador, mediador y al mismo tiempo participativo
1.3.2. Alumnado
1.3.2.1. Ser constructor tanto de esquemas como de estructuras operatorias.
1.4. EJ. AUTORES
1.4.1. Vygotsky
1.4.2. Piaget
1.5. ERA ANALÓGICA
2. CONDUCTISMO
2.1. Considera el entorno
2.2. APRENDIZAJE
2.2.1. Comportamiento Observable
2.3. ROLES
2.3.1. Docente
2.3.1.1. Dirige todo el proceso de enseñanza- aprendizaje diseñando el proceso
2.3.2. Alumnado
2.3.2.1. Papel pasivo, aprende gracias a la memorización y la repetición.
2.4. EJ. AUTORES
2.4.1. Skinner
2.4.2. Pavlov
2.5. ERA ANALÓGICA
3. COGNITIVISMO
3.1. Propria experiencia
3.2. APRENDIZAJE
3.2.1. Estructurado, computacional
3.3. ROLES
3.3.1. Docente
3.3.1.1. No es el centro del aprendizaje, confecciona y organiza experiencias didáctica interesantes.
3.3.2. Alumnado
3.3.2.1. Sujeto activo procesador de información con capacidad de aprender.
3.4. EJ. AUTORES
3.4.1. Bruner
3.4.2. Gardner
3.5. ERA ANALÓGICA
4. CONECTIVISMO
4.1. Mediada por la Tecnología
4.2. APRENDIZAJE
4.2.1. Caotico, complejo, continuo
4.3. ROLES
4.3.1. Docente
4.3.1.1. Capacitar los alumnos para crear y mantener sus redes de aprendizaje y las utilicen a lo largo de su vida.
4.3.2. Alumnado
4.3.2.1. Crear y formar parte de redes de aprendizaje. Actualizar constantemente sus conocimientos
4.3.3. EJ. AUTORES
4.3.3.1. Siemens
4.3.3.2. Downes
4.4. ERA DIGITAL
5. NUEVAS METODOLOGÍAS
5.1. TIC
5.1.1. Tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento
5.2. TAC
5.2.1. Aprendizaje Colaborativo - Aprendizaje y Conocimiento
5.3. TEP
5.3.1. Tecnologías del Empoderamiento y la Participación
5.4. TPACK
5.4.1. Technological Pedagogical Content Knowledge
6. APRENDIZAJE ABIERTO
6.1. ACCESO
6.1.1. aumenta la brecha digital (tanto cuanto al acceso como al uso), contenidos deben ser accesibles, todos tienen derecho.
6.2. USO
6.2.1. requer capacidades de tecnología para producción de conocimientos, comunicación y resolución de problemas (nativos digitales o “Expertos Adaptables”).
6.3. APRENDIZAJE
6.3.1. ubicuo (desde cualquier lugar y horario -adopción del M-learning), es un aprendizaje adaptable y flexible, aprendizaje es individual pero colaborativo.