1. modelos pedagogicos y enseñanza de la ciencia
1.1. se derivan de
1.1.1. hermeneuticamente
1.1.1.1. de la formacion de
1.1.1.1.1. principios pedagogicos
2. teorias pedagogicas y descripcion de los modelos
2.1. escuela nueva
2.2. escuela progresista
2.2.1. corriente progresista
2.3. escuela socialista
3. corrientes pegagogicas
3.1. romantica
3.2. progresista
3.3. conductista
3.4. socialista
4. variaciones en los parametros pedagogicos
4.1. metas de formacion
4.2. concepto de desarrollo
4.3. contenidos
4.4. experiencias de enseñanza
5. modelos pedagogicos
5.1. modelo pedagogico tradicional
5.2. modelo pedagogico romantico
5.3. modelo pedagogico conductivista
5.4. modelo pedagogico social
6. educacion
6.1. garantiza continuidad
6.1.1. experiencias
6.1.2. cultura del desarrollo historico
6.1.2.1. atraves de una constancia
6.1.2.1.1. hombre asume
6.1.2.1.2. fuerza
6.1.2.1.3. su propia historia
6.2. edad media
6.2.1. retraso social economico
6.3. burguesia
6.3.1. apropiacion del sistema educativo
6.4. renacimieto y reforma
6.4.1. educacion biblica, griega
6.5. revolucion insdustrial
6.5.1. modelo de educacion para la produccion social
6.6. revolucion frances
6.6.1. pedagogia
6.6.1.1. hebart
6.6.1.2. pestalozzi
7. enseñanza
7.1. por medio de
7.1.1. pedagogia
7.1.1.1. abre paso a espacios disciplinarios
7.1.1.1.1. escuela nueva
8. principios pedagogicos
8.1. afecto
8.2. experiencias naturales
8.3. diseño del medio ambiente
8.4. desarrollo progresivo
8.5. la actividad
8.6. la individualizacion
8.7. el antiautoritarismo y el cogobierno
8.8. la actividad grupal
8.9. la actividad ludica
8.10. un buen maestro
9. los modelos pedagogicos ¿que son?
9.1. criterios de elegibilidad en la toria pedagogica
9.1.1. definir el concepto del ser gumano
9.1.2. caracterizar el proceso de formacion del ser humano
9.1.3. describir las experiencias educativas
9.1.4. describir las regulaciones que permiten cualificar las interacciones del educando y educador
9.1.4.1. describir los metodos y tecnicas