1. FASES
1.1. PREPARATORIA
1.1.1. Fase inicial de la investigación cualitativa
1.1.1.1. REFLEXIVA
1.1.1.1.1. Investigador plantes el marco teórico-conceptual de la investigación
1.1.1.2. DISEÑO
1.1.1.2.1. Marco teórico
1.1.1.2.2. Cuestiones de investigación
1.1.1.2.3. Objeto de estudio
1.1.1.2.4. Método de investigacón
1.1.1.2.5. Triangulación
1.1.1.2.6. Técnicas e instrumentos de recolección de datos
1.1.1.2.7. Análisis de datos
1.1.1.2.8. Procedimientos de consentimiento y aprobación
1.2. TRABAJO DE CAMPO
1.2.1. Acceso al campo
1.2.1.1. Proceso progresivo por el cual el investigador accede a la información
1.2.1.2. Estrategias para recabar información
1.2.1.2.1. Vagabundeo
1.2.1.2.2. Construcción de mapas
1.2.1.3. Selección de informante
1.2.1.4. Recoger y registrar información
1.2.1.4.1. Sistemas de observación
1.2.1.4.2. Encuesta
1.2.1.4.3. Documetos de diversos tipos, materiales, utencilios, etc.
1.2.2. Recogidad productiva de datos
1.2.2.1. El investigador toma desiciones, modifica, cambia, alterna o rediseña su trabajo
1.2.2.1.1. Busca el significado y perspectiva de los participantes
1.2.2.1.2. Busca relaciones en los eventos
1.2.2.1.3. Busca puntos de tensión
1.3. ANALÍTICA
1.3.1. Reducción de datos
1.3.2. Disposición y transformación de datos
1.3.3. Obtención de resultados y verificación de conclusiones
1.4. INFORMATIVA
1.4.1. Elaboración del informe
1.4.1.1. Existen dos:
1.4.1.1.1. Como si el lector estuviera resolviendo el puzzle con el investigador
1.4.1.1.2. Ofrecer un resumen de los principales hallazgos y presentar los resultados que apoyen las conclusiones
2. Características del enfoque cualitativo
2.1. Inductiva
2.1.1. Parte de los datos usados para desarrollar comprensión,conceptos, teoría.
2.2. Holistica
2.2.1. Personas, escenarios, grupos considerados como un todo
2.3. Naturalista
2.3.1. Interacción con informantes de forma natural (conversación).
2.4. Descriptiva
2.4.1. Análisis en descrición, observación de fenómenos
2.5. Comprensiva
2.5.1. Busca las perspectivas del actor social
2.6. EMIC
2.6.1. Comprender a las personas
3. Presupuestos epistemeológicos
3.1. Pensamiento hermenéutico
3.1.1. Lo sujetos de estudios pueden ser observados. Los actores sociales no son solo objetos de estudio, sino que también hablan, significan, son reflexivos.
3.2. Fenomenología
3.2.1. Trata de comprende los fenómenos partir del sentido que adquieren las cosas para los individuos. Da especial sentido a las experiencias de la vida cotidiana.
3.3. Interaccionismo simobólico
3.3.1. La conducta humanasolo puede ser comprendida y explicada por elel sgnificado que las personas le dan a las cosas y a sus acciones.
4. Aproximación a la realidad y al objeto de estudio
4.1. Investigación cualitativa
4.1.1. Se interesa por captar la realidad social a partir de la percepción que tiene el sujeto de su propio contexto.
4.1.2. Conceptualiza sobre la realidad con base en el comportamientos, los conocimientos, las actitudes y los valores de las personas estudiadas.
4.1.3. Explora de manera sistemática
5. Relación sujeto-objeto
5.1. Plantea que la realidad no es exterior al sujeto que la examina
5.2. Examina al sujeto en la interacción que tiene en el entorno al que pertenece
5.3. Examina al sujeto en función de la situación de comunicación de la cual participa
6. Obetividad
6.1. Es necesaria la orientación interpretativa
6.1.1. Interés por indadar en las actitudes, valores, opiniones, creencias, percepciones, preferencias del sujeto
7. Proceso metodológico
7.1. Definición situación-problema
7.1.1. Exploración de la situación
7.1.2. Diseño
7.2. Trabajo de campo
7.2.1. Recolección de datos cualitativos
7.2.2. Organización de la información
7.3. Identificación de patrones culturales
7.3.1. Análisis
7.3.2. Interpretación