1. Todas coinciden en concebir el aprendizaje
1.1. pero
1.2. Como
1.2.1. Un proceso de construcción personal de significados
2. Diferentes perspectivas sobre el aprendizaje
2.1. Engloba
3. Corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista.
4. CONTRAS
4.1. Mario Bungue
4.1.1. de la nada no puede salir ciencia
4.1.2. Hasta ahora no ha salido el primer científico que haya sido formado desde el constructivismo.
4.2. Los estudiantes deben reducirse a una construcción subjetiva de algo que esta en proceso de dejar de ser, deja de existir en un futuro inmediato.
4.3. El proceso es más lento
4.4. La evaluación no es fácil
4.5. El profesor para ser constructivista debe recibir información con modelos adecuados y con cierta practica correctora
4.6. Dificulta la organización de un plan de educación masiva y la evaluación
4.7. Las actividades deben diseñarse desde una perspectiva de solución de procesos y situaciones problema
4.7.1. Los profesores no están preparados para su diseño
4.8. El docente va perdiendo su papel central
4.8.1. Pues
4.8.1.1. El alumno no valora tanto el conocimiento
5. Determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema
6. Rasgos específicamente humanos no reductibles a asociaciones
7. PROS
7.1. Jean Piaget
7.1.1. El conocimiento se produce cuando el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento.
7.1.1.1. Los estadios son comunes para todos
7.1.1.1.1. No se pueden saltar las etapas
7.2. Lev Vigotsky
7.2.1. El conocimiento se produce cuando el sujeto interactúa con otros.
7.2.1.1. Influencia predominante del medio cultural
7.2.1.1.1. Conciencia
7.2.1.1.2. Lenguaje
7.2.1.2. Mediación semiotica
7.2.1.2.1. Adaptación activa basada en la interacción del sujeto con su entorno
7.2.1.3. Dos clases de instrumentos mediadores
7.2.1.3.1. Las herramientas
7.2.1.3.2. Los signos
7.2.1.4. Zona de desarrollo próximo
7.2.1.4.1. Es la distancia entre
7.3. David Ausubel
7.3.1. El conocimiento se produce cuando es significativo para el sujeto.
7.3.1.1. El factor mas importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe averiguase esto y enseñe constructivamente"
7.3.1.1.1. Aprendizaje significativo
7.3.1.1.2. Aprendizaje mecánico
7.3.1.1.3. Aprendizaje significativo