1. Posibles errores
1.1. 1. Oración demasiado larga
1.1.1. Son difíciles de comprender.
1.1.2. Puede deberse a mucha información extra (como frases explicativas) o a una división incorrecta de las oraciones.
1.1.3. Lo conveniente es separar en oraciones independientes.
1.1.3.1. Para esto, hay que constatar que el resultado final esté completo:
1.1.3.1.1. Tiene que tener un verbo conjugado (no verboide).
1.1.3.1.2. Tiene que ser una oración que no está totalmente subordinada.
1.1.4. Aumentan la probabilidad de errores de concordancia.
1.1.5. Ejemplo de error
1.1.5.1. “El veganismo, tendencia en alza en los últimos años gracias a movimientos animalistas y a la búsqueda de una dieta saludable y liviana, además del activismo de figuras internacionales, como Joaquin Fenix, el actor de Joker, ha sido publicitada en la revista Salud y bienestar”
1.1.6. “Cuanto más extensa sea la oración, mayor es su complejidad” (Lu y Lo Lu, 2005, p.148)”.
1.2. 2. No hay verbo (frase sin verbo conjugado)
1.2.1. Las oraciones tienen que tener verbos conjugados.
1.2.1.1. Salí. Saliste. Salimos.
1.2.1.1.1. Oraciones
1.2.1.2. Voy.
1.2.1.2.1. oración
1.2.1.3. Voy a saludar.
1.2.1.3.1. Verbo conjugado
1.2.2. Este error suele suceder porque se confunden verbos y verboides.
1.2.2.1. Verboide (no son verbos conjugados)
1.2.2.1.1. Formas impersonales del verbo: “carecen de la flexión de persona, de tiempo y de modo y, salvo el participio, también de número” (Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española, 2010, p.493).
1.2.2.1.2. Tipos
1.2.3. Ejemplos de error
1.2.3.1. Partir por explicar el tema de mi trabajo.
1.2.3.1.1. No tiene verbo ("partir" es un verboide), por lo tanto, es una frase.
1.2.3.1.2. Corrección
1.2.3.2. Salir a comprar.
1.2.3.2.1. No tiene verbo ("salir" es un verboide), por lo tanto, es una frase.
1.2.3.2.2. Corrección
1.2.3.3. Saludar a los asistentes de la clase.
1.2.3.3.1. No tiene verbo ("saludar" es un verboide), por lo tanto, es una frase.
1.2.3.4. Comparando los resultados de las vacunas.
1.2.3.4.1. No tiene verbo ("comparando" es un verboide), por lo tanto, es una frase.
1.2.3.5. Elaborado en China por especialistas.
1.2.3.5.1. No tiene verbo ("elaborado" es un verboide), por lo tanto, es una frase.
1.3. 3. Errores de concordancia
1.3.1. Elementos de la oración que no concuerdan en género, número o tiempo verbal.
1.3.2. Tipos de concordancia
1.3.2.1. Género
1.3.2.1.1. Característica gramatical de los sustantivos, adjetivos y pronombres que los clasifican en femenino o masculino.
1.3.2.2. Número
1.3.2.2.1. El número es la característica de las palabras en cuanto refieren a una unidad (palabras singulares) o a un conjunto (plurales).
1.3.2.3. Tiempo verbal
1.3.2.3.1. Los verbos, a partir de su conjugación, además de la información del número (singular o plural) nos revelan el tiempo de las acciones que indican.
1.4. 4. Oración subordinada sin oración principal
1.4.1. Las oraciones subordinadas comienzan con alguna partícula subordinantes (que, quien, como, cuando, donde, cual, cuyo, ya que, pues, pero, puesto que, debido a que, aunque,...)
1.4.1.1. Partículas subordinantes
1.4.1.1.1. Conjunciones
1.4.1.1.2. Relativos
1.4.2. Dependen de otra oración. Por sí solas no están completas.
1.4.2.1. Te dije que salí.
1.4.2.1.1. oración principal
1.4.2.1.2. Oración subordinada
1.4.2.2. Él es quien hizo la tarea.
1.4.2.2.1. Oración principal
1.4.2.2.2. Oración subordinada
1.4.3. Ejemplo de error
1.4.3.1. No sé cómo hago para ser feliz. Ni quién puede darme la respuesta correcta. De cuándo tomar la decisión correcta.
1.4.3.1.1. No sé (vp) cómo hago (vs) para ser feliz.
1.4.3.1.2. Ni quién (PS) puede (VS) darme (verboide) la respuesta correcta.
1.4.3.1.3. De cuándo tomar la decisión correcta.
2. Enunciado con al menos un verbo conjugado que no esté subordinado.
2.1. Partes básicas de la oración
2.1.1. Sujeto
2.1.1.1. “Es la persona, animal o cosa de la que se dice algo” (Alonso, 2014, p. 2); qué, quién, cuáles o quiénes realizan la acción (verbo).
2.1.1.1.1. Responde a la pregunta ¿Qué? ¿Quién? ¿Quiénes? ¿Cuáles? + predicado
2.1.1.2. Tiene un núcleo
2.1.1.2.1. Sustantivo o pronombre (generalmente)
2.1.1.3. Puede ser implícito (se infiere) o explícito
2.1.1.3.1. Salí a comprar.
2.1.2. Predicado
2.1.2.1. “Lo que se dice del sujeto” (Alonso, 2014, p. 2). Es una acción manifiesta en un verbo conjugado no subordinado.
2.1.2.1.1. Responde a la pregunta ¿Qué "hace" el sujeto?
2.1.2.1.2. Los verbos conjugados varían de acuerdo a la persona, tiempo y modo.
2.1.2.2. Tiene un núcleo
2.1.2.2.1. Verbo conjugado no subordinado
2.2. Ejemplos de frases que NO son oraciones
2.2.1. Pato a la naranja.
2.2.1.1. no es oración
2.2.1.1.1. por que no tiene verbo conjugado.
2.2.2. Agradecer con estas palabras al Ministro de Economía.
2.2.2.1. no es oración
2.2.2.1.1. por que no tiene verbo conjugado.
2.2.2.1.2. "Agradecer" es un verboide, no un verbo.
2.2.3. Saliendo
2.2.3.1. No es una oración
2.2.3.1.1. porque no tiene verbo conjugado (es un verboide)
2.2.4. Salir
2.2.4.1. No es una oración
2.2.4.1.1. porque no verbo conjugado (es un verboide)
2.2.5. Que voy a salir.
2.2.5.1. No es una oración
2.2.5.1.1. porque el único verbo conjugado está subordinado (por la partícula "que")
2.2.6. Pero no nos queda maíz.
2.2.6.1. No es una oración
2.2.6.1.1. porque el único verbo conjugado está subordinado (por la partícula "pero")
2.2.7. Partir por agradecer su presencia.
2.2.7.1. ¿cuál es el sujeto?
2.2.7.2. ¿cuándo sucede la acción?
2.3. Ejemplos de oraciones completas
2.3.1. Voy (verbo) saliendo (verboide).
2.3.1.1. Sujeto implícito
2.3.1.1.1. Yo
2.3.1.2. Verbo conjugado
2.3.1.2.1. voy
2.3.2. Voy.
2.3.2.1. Sujeto
2.3.2.1.1. yo
2.3.2.2. Verbo conjugado
2.3.2.2.1. Voy
2.3.3. (Nosotros) Salgamos (verbo conjugado).
2.3.3.1. Sujeto
2.3.3.1.1. Nosotros/as
2.3.3.2. Verbo conjugado
2.3.3.2.1. salgamos
2.3.3.3. Salir (no es una oración porque salir no es un verbo es un verboide).
2.3.3.4. Tiempo
2.3.3.4.1. presente (ahora)
2.3.4. Tú sales.
2.3.4.1. Sujeto
2.3.4.1.1. Tú
2.3.4.2. Verbo conjugado
2.3.4.2.1. sales
2.3.4.3. Tiempo
2.3.4.3.1. presente
2.3.5. El pato, de flores, salió premiado.
2.3.5.1. Núcleo del sujeto
2.3.5.1.1. Pato
2.3.5.2. Núcleo del predicado
2.3.5.2.1. salió
2.3.5.3. Salió.
2.3.5.3.1. Esto también es una oración, ya que tiene un verbo conjugado.
2.3.5.3.2. Sujeto
2.3.5.3.3. Tiempo
2.3.5.4. Ella (núcleo del sujeto) comparte/compartió/compartirá (núcleo del predicado).
2.3.5.4.1. Compartir
2.3.6. La tetera de las vecinas se derramó.
2.3.6.1. Núcleo del sujeto
2.3.6.1.1. Tetera
2.3.6.2. Núcleo del predicado (verbo)
2.3.6.2.1. derramó
2.3.7. Yo tuve que leer (verboide; no es un verbo; no puede ser el núcleo del predicado).
2.3.7.1. Verbo (núcleo del predicado)
2.3.7.1.1. tuve
3. Resumen
3.1. Oraciones
3.1.1. La oración es un enunciado que tiene un verbo conjugado que no está subordinado (verbo principal).
3.1.1.1. Ejemplo
3.1.1.1.1. Salí a comprar.
3.1.1.1.2. Dije que salí a comprar
3.2. Errores
3.2.1. Falta de verbo
3.2.1.1. Enunciados que no logran ser oraciones, ya que no tienen verbo conjugado.
3.2.1.1.1. Ejemplo
3.2.1.1.2. Hay personas que confunden las oraciones con las frases, porque consideran que los verboides (infinitivos, gerundios y participios) son verbos. No obstante, los verboides no son verbos, porque no cambian de acuerdo con el sujeto (no se conjugan).
3.2.2. Solo verbo/s subordinados
3.2.2.1. Tienen verbo conjugado, pero está subordinado por alguna partícula subordinante (que, como, cuando, como, donde, cual, pero, mientras, ya que, debido a que, sino, etc.). Ese tipo de palabras hacen que el verbo conjugado quede subordinado, por lo que constituye una oración incompleta.
3.2.2.1.1. Ejemplo
3.2.2.1.2. Para que una oración subordinada esté bien, es necesario que tenga una oración principal a la que esté subordinada.
3.2.2.1.3. OJO: Una oración subordinada que está entre signos de interrogación sí cuenta como oración completa (las preguntas en sí son vacíos de información). Ese es el caso de las preguntas directas. En otras palabras, es adecuado que los verbos conjugados en las preguntas estén subordinados mediante relativos (qué, cómo, cuándo, dónde, cuánto, etc.), aunque no tengan una oración principal.
3.2.3. Oraciones demasiado largas
3.2.3.1. Son difíciles de comprender, ya que tienen demasiada información.
3.2.3.2. Para evitar este error, te recomiendo contar los verbos (cada verbo es una oración en potencia). Si tu oración tiene más de tres verbos, lo más probable es que sea muy difícil de comprender. El ideal es tener solo dos verbos por oración.
3.2.3.2.1. Se optó (verbo) por realizar una elección dividida que consiste (verbo) en agrupar a los constituyentes en mesas de trabajo que tomen (verbo) las decisiones de la asamblea, según aquello que hayan (verbo) investigado.