1. la educación- formación de adultos
1.1. los programas se desarrollan durante todo el ciclo vital del individuo, incluso en la edad adulta.
1.1.1. todas las personas, de cualquier edad, pueden tener conciencia de la realidad socio- cultural en la que viven y participar activamente
1.2. la inclusion de distintas practicas educativas como la alfabetización, formación básica y cultural enseña a distancia la participación comunitaria.
1.3. no puede alejarse de los contextos en los que viven los sujetos,a quienes se les trata de aportar nuevos significados para el desarrollo humano, el bienestar social y su calidad de vida
2. formación laboral y ocupacional
2.1. son opciones formativas que procuran la inserción de personas que tienen dificultades para ingresar o mantenerse en el mercado laboral.
2.1.1. se fomenta la capacidad de adaptación, de los trabajadores y de las empresas.
2.2. los programas son enfocados en la obtención de habilidades, destrezas y competencias necesarias a determinada labor u ocupación.
3. educación para y en tiempo libre
3.1. se orienta el buen uso del tiempo libre para constuir nuevos aprendizajes, estumular la creacion y la diversion.
3.1.1. incrementa la participación social y el desarrollo de la personalidad, ya sea de cada sujeto, o de los espacios sociales en los que vive, escuela, familia,comunidad.
3.2. el ocio, es un derecho humano básico, se insiste en considerarlo como un área especifica de la experiencia humana.
3.2.1. beneficios como: libertad de elección, creatividad, diversión y recreación.
3.3. aspecto clave para el desarrollo personal, social y económico e importante para la calidad de vida.
4. educación especializada
4.1. su enfoque:problemas de exclusion, inadaptacion y marginacion social
4.2. praxis socioeducativa orientada a favorecer la insercion social, por causas fisicas, psiquicas, sociales.
4.2.1. dirigido a personas con situación de riesgo y/o dificultad consigo mismo y/o con su contexto vital.
5. socioalización, inserción, integración participativa.
6. vida cotidiana, educación no formal,educación informal,educación permanente
7. desarrollo comunitario y animación sociocultural
7.1. resalta la trascendencia del que hacer educativo en los procesos y practicas socioculturales.
7.1.1. estrategias metodológicas que promueven la iniciativa, auto-organización, reflexión critica, la participación y acción autónoma de los individuos en los grupos y comunidades.
7.2. una practica que se preocupa mucho mas por el resolver problemas.
7.3. proceso de desarrollo que valorar de forma integrada y sustentable los recursos locales, permitiendo a cada sujeto su protagonismo como sujeto y agente de los procesos de cambio social en su entorno.
8. educación cívico-social
8.1. capacita a todas y cada una de las personas para ejercer los derechos que son inherentes a la condicion ciudadana.
8.1.1. a través de la promoción y formación en valores esenciales para la convivencia, el respeto a las personas y al medio ambiente, la participación social.