1. Objetivos
1.1. 1. Describir, explicar y predecir la evolución futura de los hechos, fenómenos y eventos de la naturaleza y de la sociedad por medio de hipótesis científicas.
1.2. 2. Verificar o dilucidar hipótesis o teorías científico-naturales o sociales.
1.3. 3. Descubrir leyes científico-naturales o sociales que expliquen las relaciones constantes y necesarias entre los elementos, y agentes del sistema y de los procesos naturales y sociales.
1.4. 4. Ampliar las fronteras de las ciencias naturales y sociales.
2. Tipos y niveles de la investigación
2.1. Investigación aplicada o tecnológica: orientada a resolver problemas relacionados con la vida productiva de la sociedad
2.1.1. Tecnologías físicas
2.1.1.1. Campo de la medicina, ingeniería, farmacia, etc.
2.1.2. Tecnología social
2.1.2.1. Psicología, sociología, antropología y lingüística
2.1.3. Tecnologías formales
2.1.3.1. campos de programación, análisis de sistemas, investigación operativa y cibernética
2.2. Investigación básica o pura: Simple curiosidad sin objetivo particular
2.2.1. Exploratoria
2.2.1.1. Fórmula los problemas e hipótesis.
2.2.2. Descriptiva
2.2.2.1. Recopila datos e informaciones sobre las características, propiedades, aspectos o dimensiones, clasificación de los objetos, personas, agentes e instituciones o de los procesos naturales o sociales.
2.2.3. Explicativa
2.2.3.1. Verifica la hipótesis o el descubrimiento de leyes científico-sociales.
2.2.4. Predictiva
2.2.4.1. Realiza estimaciones futuras con fines de predicción en el futuro.
3. Enfoques de la investigación científica
3.1. Cuantitativo
3.1.1. Se caracteriza por utilizar métodos y técnicas cuantitativas y por ende tiene que ver con la medición, el uso de magnitudes, la observación y medición de las unidades de análisis, el muestreo, el tratamiento estadístico.
3.2. Cualitativo
3.2.1. Se utiliza la recolección y análisis de datos, sin preocuparse demasiado de su cuantificación; la observación y la descripción de los fenómenos se realizan pero sin dar mucho énfasis a la medición
3.2.1.1. El planteamiento del problema no es rígido.
3.2.1.2. Va de lo particular a lo general
3.2.1.3. La recolección de datos no se basa en técnicas estandarizadas. No se codifican las preguntas y por ende no hay un análisis estadístico
3.2.1.4. Utiliza técnicas como la observación no estructurada, la observación participante, entrevistas abiertas, revisión de documentos, discusión en grupos, evaluación de experiencias personales, etc.
3.3. Total
3.3.1. Pretende conjugar los procedimientos de la investigación cuantitativa con los de la investigación cualitativa, en el convencimiento de que el reduccionismo, el extremismo en la investigación no conducen a nada bueno.
3.3.1.1. Por el contrario para lograr la calidad total, en la investigación, se requiere complementar los procedimientos de una y otra.
4. Realizado por: Lucía, Yolanda y Daisy.
5. ¿Qué es?
5.1. Proceso social de descubrimiento o verificación de hipótesis o teorías no probadas por completo.
5.1.1. Heurístico: eurisco y eureka.
5.1.2. Cognitivo: Busca conocimiento.
5.1.3. De carácter social: Involucra personas e instituciones.
5.1.4. Dialéctico: Es cambiante, autocorrectivo, va de lo conocido a lo desconocido.
5.1.5. Planificado: Prevé los objetivos en determinado tiempo.
6. Curiosidad
6.1. Chispa y moto de la investigación
6.2. Es una actitud positiva que tienen los seres humanos, en los primeros años de vida, que puede definirse como un estado emocional y motivación.
6.2.1. Motiva búsqueda del conocimiento
7. Fases
7.1. Interrogación
7.1.1. Formular problemas científicos en forma clara, precisa y en forma de preguntas.
7.2. Hipótesis
7.2.1. Consistentes verificables o demostrables
7.3. Verificación
7.3.1. Demostrar las hipótesis y repetir la verificación
7.4. Decisión
7.4.1. Incorporar o integrar las hipótesis verificadas o demostradas dentro del corpus de la teorías científicas vigentes