Frustración del estudiante en línea Causas y acciones preventivas

1. LA INFLUENCIA DEL DOCENTE

1.1. Su propia formación y capacitación

1.2. Respuesta a los estudiantes

1.3. Presencia en el aula

1.4. Claridad en las indicaciones

1.5. Cercanía y flexibilidad

1.6. Interacción y colaboración

2. ÁMBITO INSTITUCIONAL

2.1. Ayuda técnica

2.2. Capacitación del docente en línea

2.3. Organización del curso

2.4. Orientación y apoyo al estudiante

2.5. Expectativas y matriculación

2.6. Situación del estudiante

2.7. Trámites administrativos

2.8. Formación preliminar» al estudiante

3. ¿QUE FRUSTRA AL ESTUDIANTE?

3.1. El propio estudiante

3.2. el docente

3.3. La institución

4. IMPORTANCIA

4.1. El docente es un guía y un facilitador del aprendizaje y del conocimiento

4.2. El estudiante pasa a ser el centro de la formación

5. EL ESTUDIANTE Y SU ZONA

5.1. Tiempo de dedicación

5.2. Expectativas y matriculación

5.3. Estrategias y destrezas

5.4. Colaboración

5.5. Canales de ayuda

5.6. Factores añadidos

6. ¿QUE PUEDEN HACER LOS ESTUDIANTES DE GESTION EN LI8NEA?

6.1. ESTUDIANTES

6.1.1. Gestion del tiempo

6.1.2. Expectativas

6.2. DOCENTES

6.2.1. Capacitacion

6.2.2. Comunidad

6.2.3. Accion docente

6.3. INSTITUCIÓN

6.3.1. Incidencia en el estudiante

6.3.2. Incidencia en el docente

6.3.3. Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje