1. ADOLESCENCIA Y JUVENTUD
1.1. Existen diferencias marcadas entre estas dos etapas:
1.1.1. ADOLESCENCIA: De los 10 a los 16 o 18 años de edad. Dependen mayormente de la familia, la escuela y otras instituciones.
1.1.2. JUVENTUD: De los 18 a los 30 años de edad. Posee el poder de elegir el grado de dependencia con la familia, así como sobre si sexualidad, educación, política, etc. El propio sujeto es consiente de su poder y lo ejerce.
1.2. Se han establecido 4 variables generales para conocer más sobre este concepto:
1.2.1. GÉNERO: Las consideraciones de igualdad o diferencias entre ambos sera dependiendo de la cultura donde vivan.
1.2.2. ESCOLARIDAD:El grado escolaridad al que acceden los jóvenes marcará definitivamente su participación dentro de la sociedad donde se desenvuelve.
1.2.3. NIVEL SOCIO ECONÓMICO: depende en cual se encuentre sera su posibilidad de acceso a recurso.
1.2.4. REGIÓN: Rural o Urbana.
2. IDENTIDADES JUVENILES
2.1. Los jóvenes siempre deben luchar por ser identificados como tales por los adultos, pues es bien sabido que son los adultos los primeros en menospreciar las virtudes de ser jóven, sobre todo por que son los adultos lo encargados de manejar a los jóvenes dentro del contexto social, económico, educativo, etc.
2.2. Por otro lado los adultos son los encargados de dirigir al joven en la transición de joven a mayor, con todo lo que representa ello en cuanto a derechos y obligaciones.
3. GENERACIONES Y PODER INSTITUCIONAL
3.1. Las instituciones siempre son regidas por adultos que buscan dirigir el proceder de los jóvenes, lo que los lleva a estar en constante lucha.
3.2. Existen diversos tipos de instituciones que se involucran en el desarrollo de los jóvenes:
3.2.1. INSTITUCIONES DE SOCIALIZACIÓN: Familia, escuela, barrio, comunidad, etc.
3.2.2. BIENES SIMBÓLICOS, CULTURALES Y DE CONSUMO: Empresas que crean un estereotipo juvenil a seguir, solo enfocado en fines comerciales.
3.2.3. INSTITUCIONES JURÍDICAS: Establecen normas para determinar las acciones y sanciones procedentes en cada caso.
3.3. Las instituciones se encuentran en una lucha constante entre el periodo para determinar cuando un joven pasa a ser adulto capaz de asumir responsabilidades y derechos como tal, y enfrentar obligaciones y consecuencias de las mismas.
3.3.1. A los 16 años se considera edad suficiente para que se enfrente a la justicia, pero muy joven para tener una vida sexual activa y plena.
4. SURGIMIENTO
4.1. Se dice que es el periodo de mayor desfase entre que existe con los adultos, desde los puntos de vista
4.1.1. Biológico
4.1.2. Psicológico
4.1.3. Sociocultural
4.2. Según el contexto donde se desenvolvían se les consideraba
4.2.1. RURAL: Inmerso en el trabajo del campo a temprana edad, sin considerarse su opinión ni intereses.
4.2.2. URBANO: Ejecutaba roles menores, carentes de derechos y obligaciones.
4.3. En los años 60 y 70 los varones jóvenes, comenzaron a involucrarse en el ámbito laboral en sectores como:
4.3.1. Industrial
4.3.2. Educativo
4.3.3. Capacitaciópn
4.4. Hasta los años 80 y 90 se involucraron las mujeres, sobre todo en actividades de capacitación, lo que provocó:
4.4.1. Aplazar mas la edad para contraer matrimonio
4.4.2. Mayor demanda educativa por su parte
4.4.3. Mayor tiempo dedicado a actividades de esparcimiento y recración.
5. REPRESENTACIONES Y CONTEXTO
5.1. VISTO DESDE 4 TENDENCIAS GENERALES
5.1.1. Etapa transitoria sin valor real, por lo que no se les adjudica ni derechos ni obligaciones. Solo hay que dejarlos crecer.
5.1.2. Los jóvenes solo absorben recursos, sin aportar nada al desarrollo social, cultural o económico del lugar donde se desarrollan
5.1.3. Tienden a ser idealizados como frágiles ( que no son capaces de hacer nada) o peligrosos ( difíciles de controlar o someter)
5.2. ES DIFÍCIL ESTABLECER UN CONTEXTO GENERALIZADO PARA LOS JÓVENES, SIN EMBARGO SE HAN LOGRADO CLASIFICAR DENTRO DE DOS LÍMITES
5.2.1. Límite inferior (9-12 años)
5.2.1.1. Inicio de la adolescencia con cambios físicos, sexuales y reproductivos.
5.2.2. Límite superior (25-30 años)
5.2.2.1. Se consideran como Jóvenes, con posibilidades y capacidades para crear un hogar, independizarse y finalizar sus estudios.