EVOLUCIÓN HISTORICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR

1. 3.COMIENZOS DEL SIGLO. MORALIDAD, ORDEN, RAZA E HIGIENE

1.1. Moral

1.1.1. Por la iglesia (Cuerpo y espíritu)

1.2. Orden

1.2.1. Por la nación

1.3. Raza

1.3.1. Por los Medicos y Biologistas

1.4. Higiene

1.4.1. Políticas de salud públicas

1.5. Instituciones Públicas

1.5.1. Actividades Gimnasticas

1.6. Instituciones privadas

1.6.1. Actividades deportivas

1.7. Influencia de la Psicologia

1.7.1. En la educación física

2. 4.CONSOLIDACIÓN DE UNA EDUCACIÓN FÍSICA COMO POLÍTICA DE ESTADO

2.1. Establecimiento de política estatal

2.1.1. Enseñanza de la educación física

2.2. Apoyo del estado

2.2.1. Implantación de la política en educación

2.3. Influencia de Europa

2.3.1. La gimnasia

2.3.2. Disciplina

2.3.3. Rigor militar

3. 5.RESTAURACIÓN FISIOLÓGICA DEL NIÑO, FORMACIÓN PROFESIONAL DE PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA

3.1. Cambios Constitucionales

3.1.1. Mejoras en las políticas públicas de educación

3.2. Creación del INEF

3.2.1. Dependiente de MinEducación

3.3. Capacitación Profesional

3.3.1. Para los profesores

3.4. Se fomenta el deporte

3.4.1. En lo Privado y Público

3.5. Cambio en la educación fisica

3.5.1. Requiere nuevas habilidades y destrezas para la vida productiva

4. 7.AVANCES HACIA LA PLANEACIÓN CURRICULAR

4.1. Inicia etapa de programación progresiva

4.1.1. Grados de formación

4.2. Actividades Gimnasticas

4.2.1. Correctiva

4.2.2. Ritmica

4.2.3. Postural

4.2.4. Danzas

4.3. Actividades atletico-deportivas

4.3.1. sotfbol

4.3.2. Basquetbol

4.3.3. Voleibol

4.3.4. Atletismo

4.4. Se crea la Asociacion intercolegiada

4.4.1. Práctica del deporte en los colegios

5. 9.CREACIÓN DE COLDEPORTES Y DEPORTIVIZACIÓN DEL CURRÍCULO

5.1. Educación Secundaria

5.1.1. Procesos metodologicos fundamentación deportiva

5.2. Educación Primaria

5.2.1. Importancia de la Psicomotricidad

5.3. Giro de la educación física

5.3.1. Hacia la deportivización

5.4. Contenidos de los programas

5.4.1. Fundamentación y perfeccionamiento tecnico en deportes

5.5. Modelo por el que se forma la educación física

5.5.1. Deporte de rendimiento

5.6. La escuela como espacio privilegiado

5.6.1. Implementar práctica deportiva

5.6.2. detectar talentos

5.6.3. Diferenciar modalidades deportivas

6. 11.AUTONOMÍA CURRICULAR E INICIOS DE UNA EDUCACIÓN FÍSICA CENTRADA EN PROCESOS, EN EL MARCO DE LA GLOBALIZACIÓN Y LA DIVERSIDAD

6.1. Mirada escolar

6.1.1. Ampliación de la participación

6.1.2. Conciencia del ambiente

6.1.3. igualdad relación hombre - mujer

6.1.4. Crecimiento cultura urbana

6.1.5. avances y transformaciones

6.2. Problemas que afronta la educación física actual

6.2.1. Cuerpo

6.2.2. Tiempo

6.2.3. Espacio

6.2.4. Formación subjetiva

6.2.5. Convivencia social

7. 1.NACIMIENTO DE LA REPÚBLICA. LA INFLUENCIA MILITAR, NATURAL Y MORAL

7.1. Preparacion fisica y militar en las escuelas

7.2. Amenaza de reconquista a la republica por parte de España

7.3. Actividades que fortalecen Habilidades y buenos habitos en varios aspectos del ser.

8. 2.EL RADICALISMO. FORMACIÓN DEL HOMBRE REPUBLICANO.

8.1. Influencia pedagógica de Europa

8.2. En lo escolar

8.2.1. Gimnástico

8.2.2. Calisténico

8.3. En lo personal/social

8.3.1. Actividad fisíca

8.3.2. Desarrollo de tareas diarias

8.4. Desarrollo de la fuerza y el vigor

8.4.1. Orientado a lo estético

9. 6.ESPECTÁCULO, CONTROL Y ORGANIZACIÓN

9.1. Vuelve el tema racial

9.2. Fomento de la Organización deportiva

9.3. Preparación militar a la educación física en lo escolar

9.4. Marchas olimpicas y jornadas Cívicas

9.5. Fortalecimiento de inspectores de la educación física

9.5.1. controlando

9.5.2. Organizando

9.5.3. Orientando

10. 8.MAYOR DETALLE EN EL DISEÑO PROGRAMÁTICO Y PLANTEAMIENTO DEL RENDIMIENTO DE LA JUVENTUD

10.1. Organización escolar

10.1.1. Evaluación

10.1.2. Uso de uniformes

10.1.3. Formación de maestros

10.2. Programa de educación física enseñanza media

10.2.1. Elevar rendimiento

10.2.2. Planteamiento de objetivos

10.2.2.1. Por grados y general

10.3. Estructura del programa

10.3.1. Gimnasia

10.3.1.1. Orden

10.3.1.2. Locomoción

10.3.1.3. Posiciones

10.3.1.4. Ejercicios

10.3.2. Atletismo

10.3.2.1. Velocidad

10.3.2.2. Saltos

10.3.2.3. Lanzamientos

10.3.3. Deportes

10.3.3.1. Baloncesto

10.3.3.2. Voleibol

10.3.3.3. Futbol

10.3.4. Danzas

10.3.4.1. Solo Mujeres

11. 10.RENOVACIÓN CURRICULAR: APERTURA A LA FLEXIBILIZACIÓN

11.1. Reorientación a mayor flexibilidad

11.1.1. Fundamentos generales del curriculo

11.1.2. Marcos generales de programas curriculares

11.2. Movimiento pedagógico

11.2.1. Replantea la educación física

11.3. Organización de congresos

11.3.1. Nacionales

11.3.2. Regionales

11.3.3. Internacionales

11.4. Nueva étapa de la educación física

11.4.1. Comprensión epistemologica

11.4.2. Responsabilidad social