Atividades Lúdicas - Parcial

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Atividades Lúdicas - Parcial por Mind Map: Atividades Lúdicas - Parcial

1. Lúdico

1.1. Feito através de jogos, brincadeiras, atividades criativas.

1.2. 1. Relativo a jogo ou divertimento + recreativo.

1.3. 2. Que serve para divertir ou dar prazer.

1.4. Desenvolve

1.4.1. Fantasia

1.4.2. Imaginação

1.4.3. Criatividade

1.4.4. Socialização

1.4.5. Entretenimento

1.4.6. Concentração

1.4.7. Habilidades diversas

1.4.8. Aprendizagem significativa

1.5. Atividades Lúdicas na Escola. Significa um momento que traz prazer, alegria, diversão e satisfação, envolvendo o querer da criança, do aluno. As Brincadeiras!! As brincadeiras trazem grandes benefícios para a vida da criança. Ajuda no seu desenvolvimento físico, cognitivo e emocional. Proporciona também a integração com o meio “Lúdico” e com outras pessoas. Busca mostrar e aperfeiçoar um lado criativo onde faz parte do desenvolver intelectual do aluno.

2. Ludicidade

2.1. Forma de aprendizagem adaptada para que as crianças captem o conhecimento de forma leve, natural e prazerosa, podendo se expressar e socializar.

2.2. Segundo o Dicio - dicionário virtual: É um termo utilizado na educação infantil e que tem origem na palavra latina "ludus", que significa jogo. O conceito de ludicidade compreende os jogos e brincadeiras, mas não se restringe a elas.

2.2.1. Atividade Lúdica

2.2.1.1. Atividade onde a criança pode se desenvolver de forma prazerosa e imaginativa

2.2.1.1.1. Jogo

3. Brinquedo, Jogo e Brincadeira

3.1. Brinquedo

3.1.1. Objeto

3.2. Jogo

3.2.1. Atividade com regras para divertimento

3.2.2. Atividade de diversão sem regras e sem objetivos

3.3. Brincadeira

3.4. Tipos de brinquedos e brincadeiras e as etapas do Desenvolvimento da criança

3.4.1. 0 a 2

3.4.1.1. A ênfase do desenvolvimento está no sensitivo-motor, na fase pré-verbal, na repetição de gestos e ações onde ocorre a aprendizagem de algumas habilidades.

3.4.2. 2 a 3 e 4 a 5 anos

3.4.2.1. Fase essa de maior grau construtivo das brincadeiras.

3.4.3. 5 a 7 anos

3.4.3.1. Destaque para essa fase é a necessidade e a descoberta do interagir, participar, socializar.

3.4.4. 7 anos

3.4.4.1. Possui maior compreensão e domínio sobre a lateralidade, melhor noção de tempo e espaço, gosta de imitar e reproduzir ações e o equilíbrio geral está mais estruturado.

3.4.5. 8 anos

3.4.5.1. Facilidade para participar de atividades em grupo, sendo bem expansiva e com maior facilidade de expressão.

3.4.6. 9 anos

3.4.6.1. Exerce bom domínio sobre o corpo, sendo capaz de executar gestos desportivos mais refinados. Maior capacidade de interação.

3.4.7. 10 anos

3.4.7.1. Interesse por atividade que envolve competição.

3.4.8. 11 e 12 anos

3.4.8.1. Idade de transição apresenta maior amadurecimento biopsicofísico e social, tem maior domínio sobre suas capacidades motoras, seus sentidos estão mais bem coordenados em relação às respostas motoras, facilitando a execução de ações motoras bem mais complexas.

4. Atividade Lúdica x Desenvolvimento Psicomotor

4.1. Desenvolvimento Motor - Definição

4.1.1. É o aumento da capacidade da criança em realizar funções cognitivas e motoras cada vez mais difíceis, tanto na capacidade física, quanto na intelectual e social.

4.1.2. Fases do Desenvolvimento Motor • Fase Motora Reflexiva: fase uterina até 4 meses idade, desenvolve movimentos involuntários controlados desde útero mãe e na primeira infância. Ex: reflexo de rastejar • Fase Motora Rudimentar: do nascimento até 1 ano desenvolve movimentos da infância influenciados pela maturação. Ex: engatinhar, sentar-se. • Fase Motora Fundamental: de 2 a 7 anos de idade desenvolve as habilidades motoras básicas da infância. Ex: andar, correr, pular, saltar • Fase Motora Especializada: de 7 a 13 anos de idade, de 14 anos em diante. Desenvolve habilidades complexas do final da infância e posteriores.

4.2. A atividade lúdica atua como ferramenta importante para o desenvolvimento motor, pois através dessas atividades, conseguimos trabalhar todos os 8 campos de ação citados na aba "Lúdico", fomentando o desenvolvimento motor da criança de forma sutil, gradual e interessante a ela.

5. Psicomotricidade

5.1. Visão voltada à formação integral do aluno, nos aspectos cognitivos, físicos, intelectuais e sociais.

6. Crescimento Físico x Desenvolvimento Motor

6.1. Crescimento Físico

6.1.1. Aumento no tamanho de órgãos e células.

6.2. Desenvolvimento motor

6.2.1. Alterações ao longo da vida no referente à aprendizados de repertório de movimentos.

7. Comportamento Motor

7.1. Formas aprendidas de controle e desenvolvimento motores

8. Habilidade motora

8.1. Controle de movimentos

9. Inclusão

9.1. Segurança

9.2. Amor

9.3. Socialização

10. Habilidade esportiva

10.1. Combinação de movimentos de uma atividade esportiva