Autoconcepto académico
por Natali Fresco
1. Influye entre los vínculos con los demás, intervienen en las relaciones afectivas e interpersonales
2. Parte del desarrollo individual de los estudiantes.
2.1. Grados de motivación
2.2. Involucramiento en el proceso enseñanza-aprendizaje
3. El concepto que cada estudiante posee de si mismo influye en el aprendizaje
3.1. Impacta
3.1.1. Confianza sobre las propias capacidades;
3.1.2. Metas propuestas;
3.1.3. Espectativas
4. Aprender 2018, gráfico: estudiantes responden"siempre" y "la mayoría de las veces" o "muy bien" y "bien".
4.1. Habilidades de lectura
4.1.1. Mujeres leen "bien" o "muy bien" alrededor de 83%.
4.1.2. 80% varones.
4.2. Escritura
4.2.1. Mujeres "bien" o "muy bien" en un 80%.
4.2.2. Frente a un 66% varones.
4.2.2.1. Varones, les va "bien" en un 71%.
4.3. Habilidades matemáticas
4.3.1. Frente a un 64% mujeres.
4.3.2. Lo mismo se da con la resolución de problemas.
5. Gráfico según sexo y nivel socioeducativo
5.1. Mejor nivel de autoconcepto en Lengua
5.1.1. Nivel general en las mujeres.
5.2. Diferencia de género
5.2.1. Mayor brecha a favor de las mujeres.
5.3. Autoconcepto en matemática
5.3.1. A favor de los varones.
5.3.2. Genero
5.3.2.1. A favor de los varones.