Tendencias teóricas contemporáneas en el campo disciplinar: Consecuencias metodológicas y epist...

1. Educación epistemológica

1.1. La educación epistemológica se llevó a cabo a partir del siglo XX, se fundamentaron tres escuelas distintas, que son:

1.1.1. Neopositivismo lógico

1.1.2. Racionalismo crítico

1.1.3. El pospopperianismo:

2. Funciones

2.1. Algunas de las funciones de esta disciplina en el campo del estudio y la investigación tienen que ver con:

2.1.1. Los límites del conocimiento

2.1.1.1. Puede revisar y cuestionar los métodos aceptados de formulación del conocimiento a partir del mundo real.

2.1.2. Las metodologías

2.1.2.1. La epistemología se ocupa de poner en juicio los métodos que usamos para distinguir un conocimiento válido de una creencia o una suposición, o para distinguir el conocimiento según de dónde provenga.

2.1.3. Las corrientes epistémicas

2.1.3.1. Esta disciplina contribuye enormemente al debate eterno respecto a cómo se construyen las ideas y cómo es que los seres humanos creamos el conocimiento.

3. Tipos de conocimiento

3.1. Según sea el punto de vista epistemológico, se podrá distinguir entre diversos tipos de conocimiento

3.1.1. Punto de vista radical

3.1.1.1. No existen tipos de conocimiento.

3.1.2. Punto de vista empirista o positivista lógico

3.1.2.1. Existen dos tipos de conocimiento, que son analítico (a priori) y sintético (a posteriori).

3.1.3. Punto de vista kantiano

3.1.3.1. Existen tres tipos de conocimiento, que son el analítico a priori, el sintético a posteriori y sintético a priori.

4. Enfoques epistemológicos

4.1. Gnoseológico

4.1.1. Referida a las convicciones acerca de las fuentes del conocimiento

4.1.1.1. Empirismo

4.1.1.2. Racionalidad

4.2. Ontológico

4.2.1. Referida a las convicciones acerca de las relaciones del sujeto con la realidad

4.2.1.1. Idealismo

4.2.1.2. Realismo

5. Filosofía

5.1. Teoría del Universo: Cosmología

5.1.1. -En sentido estricto, metafísica, de naturaleza.

5.2. Teoría de los Valores: Axiología

5.2.1. -Religiosos, fisiología de la religión, ética

5.3. Teoría de la Ciencia: Epistemología

5.3.1. Teoría del conocimiento: Gnoseología, Conocimiento formal y lógico

6. Epistemología

6.1. De episteme tipo de saber doto (Grecia antigua)

6.1.1. -Conocimiento científico

6.1.2. -Tratado o teoría del conocimiento o ciencia.

6.1.3. -Teoría del conocimiento en general y no sólo científico.

6.1.4. También es llamado filosofía de la ciencia.

6.2. Objetivos

6.2.1. La epistemología es una rama de la filosofía que se encarga de la teoría del conocimiento.

6.2.2. Conocimiento

6.2.3. Ciencia

6.2.4. Investigación científica.

7. Problemas de las teorías epistemológicas

7.1. Problemas sobre las relaciones entre los diversos campos del conocimiento científico, cómo se clasifican las ciencias, qué puntos de contacto tienen, etc.

7.2. Problemas sobre las ciencias formales y las concretas.

7.3. Problemas sobre el préstamo conceptual entre las ciencias y cómo el cambio de perspectiva entre ellas modifica también el sentido que se dan a ciertas ideas “comunes”.

7.4. Problemas vinculados con los aspectos teóricos y experimentales de las ciencias, es decir, en torno a la comprobación, la objetividad, la verdad científica y la formulación de leyes, teorías e hipótesis.

7.5. Problemas inherentes al pensamiento formal: lógico y matemático, a los límites entre ellos y a su ontología.

7.6. Problemas inherentes a las ciencias de la realidad: todo lo relacionado con la comprobación experimental, la metodología científica y los procesos inductivos.

7.7. Problemas inherentes a las ciencias de la vida y del ser humano, en las que surge la necesidad de distinguir entre hechos y realidades, valoraciones e interpretaciones.