1. Formación integral
2. Impulso de la actividad económica, investigación, emprendedurismo.
2.1. Desarrollo social
3. Globalización
3.1. Económico político
3.2. Tecnologías de información
3.3. Tecnologías de comunicación
4. Dimención academica
4.1. Plano social
4.1.1. Formación de competencias profecionales
4.1.2. Contexto mundial,regional, local.
4.2. Plano psicopedagógico.
4.2.1. Evaluación.
4.2.2. Estrategias didácticas
4.2.3. Relación didáctica
4.2.4. contenido
4.2.5. Proceso de aprendizaje
4.3. Plano circular
4.3.1. Planes y programas de estudio
4.3.2. Academias.
5. Dimensiones organizacional
5.1. Posgrado
5.2. Liderazgo trasformacional
5.3. Gestión por proceso
5.4. Gestión educativa de alto desempeño
6. Dimensión filosófica
6.1. Consideraciones éticas
6.1.1. Identidad, sentido y ética
6.1.1.1. Difusión de la cultura
6.1.1.2. Aplicación y trasmisión del conocimiento
6.1.1.3. Colaboración y cooperación
6.1.2. Libertad, justicia y equidad.
6.1.2.1. Regulación relaciones
6.1.3. Dignidad humana
6.1.3.1. Respeto a la persona, a la diversidad, a la preservación de la vida.
6.2. Misión
6.3. Visión
6.3.1. Ser pilar fundamental del desarrollo sostenido, sustentable y equitativo.
6.4. Estimar la reflexión
6.5. Búsqueda de equilibrio y armonía.
6.6. Persona lo de aprendizaje
6.6.1. Critica y pensante
6.6.1.1. Construcción y trasmisión de conocimiento
6.7. Persona como
6.7.1. Valores
6.7.2. Legalidad
6.8. Persona en si mismo
6.8.1. Digno
6.8.2. Libre
6.8.3. Responsable