1. Dimensión Administrativa
1.1. se ocupa de:
1.1.1. Planificar
1.1.1.1. Estrategias
1.1.1.2. El uso de la información
1.1.2. Dirigir de forma acertada
1.1.2.1. Recursos humanos
1.1.2.2. Recursos físicos
1.1.3. Monitorear y controlar
1.1.3.1. Acciones establecidas en la planificación
2. Dimensión Organizacional
2.1. Permite
2.1.1. Desarrollar
2.1.2. Evaluar
2.1.3. Organizar
2.2. Estrategias
2.2.1. Gobierno escolar
2.2.2. Ambiente escolar
2.2.3. Clima institucional
2.2.4. Talento humano
2.2.5. Medios participativos
2.3. Prioriza
2.3.1. Dimensión trabajo
2.3.1.1. Actores educativos
2.3.1.2. Utilizar recursos
2.4. Se enfoca en la distribución de
2.4.1. Acciones
2.4.2. Tareas
2.5. Crea
2.5.1. Canales de comunicación formal
3. Dimensión Pedagógica
3.1. Se encarga de:
3.1.1. Elemento flotante
3.1.2. Prácticas pedagógicas
3.1.3. Seguimiento académico
3.1.4. Gestión de Clase
3.2. Estrategias
3.2.1. Gestión de aula
3.2.2. Seguimiento académico
3.2.3. Diseño curricular
3.3. Trata de:
3.3.1. Modalidades de enseñanza
3.3.2. Teoría de enseñanza
3.3.3. Criterios de evaluación
3.3.4. Valores otorgados a los saberes
3.3.5. Vínculos que los actores educativos forman con modelos didácticos
3.4. Enfoques curriculares más importantes
3.4.1. Conductista
3.4.2. Constructivista
3.4.3. Activo
3.4.4. Integral
3.4.5. Curricular por competencias
3.5. Autores de los enfoque más importantes
3.5.1. (Freire, Decroly, Feinet, Pavlov, Piaget, Novak, entre otros
4. Dimensión Comunitaria
4.1. se encarga de:
4.1.1. Estrategias
4.1.1.1. Escuela de padres
4.1.1.2. Atención de estudiantes
4.1.1.3. Proceso de inclusión
4.1.1.4. Proyectos para solucionar barreras de aprendizaje
4.1.2. Promover actividades
4.1.2.1. Participación de actores educativos
4.1.3. Revisar perspectiva cultural
4.1.3.1. Institución educativa
4.1.4. Relaciones entre la institución educativa y la comunidad