MODELOS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

1. PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

1.1. La pretensión del proceso de enseñanza-aprendizaje no puede restringirse a la transmisión de informaciones y conocimientos.

1.2. Los contenidos del currículo no son el fin de la enseñanza-aprendizaje, sino el instrumento.

1.3. Es necesario implicar activamente al alumno/a en los procesos de aprendizaje.

1.4. La actividad escolar debe vincularse a los problemas cotidianos de la vida de los alumnos/as y plantearse como un desafío intelectual.

1.5. En la escuela y el aula hay que configurar entornos culturales para el aprendizaje crítico.

1.6. La organización de los contextos escolares han de contemplar la flexibilidad y creatividad requerida por la naturaleza de las actividades.

1.7. Estimular la capacidad de comprender y gobernar su propio y singular proceso de aprendizaje y de aprender a aprender.

1.8. Hay que fomentar la cooperación entre iguales como una estrategia didáctica de primer orden.

1.9. La evaluación debe entenderse como la ocasión de conocer la calidad de la enseñanza-aprendizaje y la oportunidad para reformarla y mejorarla.

1.10. Es necesario crear espacios de comprensión que favorezca la confianza y el interés por la interacción con compañeros, familiares, voluntariado...

1.10.1. Trabajando en Grupos Interactivos.

2. ¿PARA QUÉ SIRVEN LAS COMPETENCIAS CLAVE?

2.1. Para la realización personal, la inclusión social, la ciudadanía activa y el empleo.

2.2. Para el desarrollo de la sociedad del conocimiento.

2.3. Para la cohesión social y el desarrollo de la ciudadanía democrática.

3. COMPETENCIAS CLAVE

3.1. No consiste en adquirir conocimientos, sino en saber qué se hace con ellos.

3.2. ¿Cuáles se contemplan con la LOMCE?

3.2.1. Comunicación lingüística.

3.2.2. Competencia digital.

3.2.3. Competencias sociales y cívicas.

3.2.4. Conciencia y expresiones culturales.

3.2.5. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.

3.2.6. Aprender a aprender.

3.2.7. Iniciativa y espíritu emprendedor.

3.2.8. Las emociones.