1. Antes de la lectura
1.1. Activar el conocimiento previo. Elaborar preguntas. Elaborar predicciones.
2. La cohesión tectual
2.1. Sustitucion
2.1.1. Proformas
2.2. Orden de los constituyentes oracionales
2.3. Marcadores del discurso
2.3.1. Marcadores de funcion pragmatica
2.3.2. Marcadores de funcion textual
3. El autor siempre pretende poner algo en el texto, se presenta de manera explicita y otras ceces la intencion esta oculta o sugerida con sutileza y habra que inferirla
3.1. Opiniones
3.1.1. Son juicios que manifiestan el punto de vista de quien los emite
3.2. Hechos
3.2.1. Son los sucesos o datos que se presentan como conprobadosby se exponen de una manera objetiva
4. Coherencia semántica
4.1. Son textos con propiedades estructurales que puedes ser percividos por su receptor
4.1.1. Niveles
4.1.2. Coherencia global
4.1.3. Coherencia lineal
4.1.4. Coherencia local
5. Modalidades textuales o discursivas
5.1. Son las distibtas formas en que se organiza el contenido de un texto o discurso oral o escrito
5.1.1. Estas son:
5.1.1.1. Exposicion
5.1.1.1.1. Su funcion es entregar datos de forma clara, ordenada y objetiva
5.1.1.2. Descripcion
5.1.1.2.1. Su funcion es explicar de forma detallada y ordenada, como son las personas, los lugares o los objetos
5.1.1.3. Argumentacion
5.1.1.3.1. Su funcion es dar motivos y razones para defender o rebatir un punto de vista
5.1.1.4. Narracion
5.1.1.4.1. Son textos narrativos como por ejemplo un chiste, una leyenda o una novela, todas las historias que nos contamos y que ocupan una parte muy importante de nuestra comunicacion diaria son narraciones
6. Propositos del autor-a
7. Estrategias metacognitivas
7.1. Antes de la lectura
7.1.1. Planificacion
7.2. Durante la lectura
7.2.1. Control y regulacion
7.3. Despues de la lectura
7.3.1. Evaluacion
8. Estrategias especificas de la lectura
8.1. Durante la lectura
8.1.1. Determinar. Inferencias. Al repasar.
8.2. Despues de la lectura
8.2.1. Identificar Elaborar Formular
9. Lectura reflexiva
9.1. -fichas -resúmenes y síntesis -esquemas y mapas conceptuales
9.1.1. Su funcion es fortalecer el proceso comprensivo