1. DIMENSIÓN COMUNITARIA
1.1. Accesibilidad
1.1.1. dispone de políticas para atender la población con requerimientos especiales pero carece de información relativa a las necesidades del municipio
1.2. Proyección a la comunidad
1.2.1. se proyecta realizar actividades pedagógicas que orienten a los integrantes de la familia respecto de la mejor manera y ayudar a sus hijos en el desarrollo de competencias académicas
1.3. Participación y convivencia
1.3.1. cuenta con algunos mecanismos y estrategias establecidas legalmente para estimular la participación de los estudiantes como: personero, consejo estudiantil, académico, directivo entre otros
1.4. Prevención de riesgos
1.4.1. La Institución trabaja en la prevención de riesgos físicos de manera parcial y esporádica,
2. DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
2.1. Apoyo a la gestión académica
2.1.1. Proceso de matrícula ágil y oportuna que tiene en cuenta las necesidades de estudiantes y padres de familia y que es reconocida por la comunidad educativa
2.2. Archivo Académico
2.2.1. Le permite disponer de la información de los estudiantes de todas las sedes, así como expedir constancias y certificados de manera ágil
2.3. Boletines de Calificaciones
2.3.1. dispone de un sistema ágil y oportuno para la expedición de boletines de calificaciones
2.4. Adquisición de los recursos para el aprendizaje
2.4.1. cuenta con un plan para la adquisición de los recursos para el aprendizaje
2.5. Bienestar Talento HUmano
3. DIMENSIÓN PEDAGÓGICA
3.1. Diseño pedagógico (curricular)
3.1.1. cuenta con un plan de estudios que contempla Proyectos Pedagógicos y contenidos transversales, y en su elaboración se tuvieron en cuenta las características del entorno, la diversidad de la población
3.2. Practicas pedagógicas
3.2.1. La Institución revisa periódicamente su sistema de seguimiento académico y realiza los ajustes correspondientes, con el propósito de mejorarlo
3.2.2. Las prácticas pedagógicas de los docentes de todas las áreas, grados y sedes se apoyan en opciones didácticas comunes y contextualizadas para cada grupo poblacional
3.3. Gestión de aula
3.3.1. Las prácticas pedagógicas se basan en la comunicación, la gestión del aprendizaje, la relación afectiva y el valor de la diversidad de los estudiantes, como elementos facilitadores del proceso de enseñanza-aprendizaje
3.4. Seguimiento académico
4. DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL
4.1. Direccionamiento estratégico
4.1.1. 2020 se caracterizará por el compromiso e identidad con principios y valores educativos, en la formación de estudiantes con especialidad en formulación y administración de proyectos productivos
4.2. Gestión estratégica
4.2.1. El PEI está en proceso de modificación, pero su misión, visión y principios se han articulado de acuerdo a las necesidades de la población, brindando la oportunidad a estudiantes con discapacidad, personas desplazadas, respetando sus individualidades.
4.3. Gobierno escolar
4.3.1. está conformado: consejo directivo, consejo académico, Comisión de evaluación y promoción, comité de convivencia, consejo estudiantil, personero estudiantil, asamblea de padres de familia, consejo de padres de familia, aunque no estaba conformado completamente el gobierno escolar se ha venido estructurando.
4.4. Cultura institucional
4.4.1. La institución por medio del diseño y desarrollo de los diferentes proyectos incentiva el trabajo en equipo que se caracterizan por su metodología de trabajo
4.5. Clima escolar
4.5.1. a partir de las vivencias cotidianas de los miembros de la escuela. Un clima Institucional favorable o adecuado es fundamental para el funcionamiento eficiente de la institución, así como crear condiciones de una sana convivencia en donde lo fundamental sean los principios institucionales