1. Tecnología y Cultura
1.1. +Ciencia =+Tecnología =+Riqueza =+Bienestar Social
1.1.1. En su evolución se plantearon mitos en torno a I+D (Daniel Sarewitz)
1.1.2. Avanzo por el descubrimiento de verdades e intereses sobre la naturaleza
1.1.3. Se representan de forma autónomas de la cultura (social o política)
1.1.3.1. Surgen después de la II Guerra Mundial por Vannervar Bush (científico estadounidense)
1.2. Mosterín- La Cultura Puede lograrse por medio de la imitacion.
1.2.1. De lenguajes como: la escritura, en papel o en medios informáticos, de computación,lenguajes matemáticos, etc.
1.2.1.1. Elementos presentes en una cultura
1.2.1.1.1. las representaciones.
1.2.1.1.2. Las reglas
1.3. Tipos: la artística, la religiosa, la política, la empresarial o la económica.
1.3.1. Representaciones específicas: ºlas creencias º los valores ºlas normas variarán de un grupo social a otro
1.3.2. las formas de comunicación y las pautas de comportamiento
1.4. Sistemas técnicos y sistemas tecnológicos
1.4.1. Las técnicas se inventan, se comunican, se aprenden y se aplican
1.4.2. Forman parte de la cultura
1.4.3. Los artefactos son el resultado de las transformaciones de otros objetos concretos mediante la operación de un sistema técnico
1.4.3.1. Sistema técnico consta de: Agentes intencionales (persona) + un fin a lograr
1.4.4. involucran creencias y valores.
1.4.4.1. El sistema técnico es un conjunto conformado por máquinas, procesos y seres humanos a través del cual es posible transformar elementos.
1.4.4.1.1. su objetivo: generar un proceso de producción eficiente en los ámbitos: --> económico y técnico.
1.4.5. Son indispensables en toda sociedad humana
1.4.5.1. En el siglo XX surgió otro tipo de sistema técnico"la sociedad del conocimiento"
1.4.6. Requieren el marco de ciertas instituciones-grupos de científicos, de tecnologos y agentes capaces de realizar grandes inversiones económicas
1.4.6.1. Javier Echeverría caracterización de los sistemas tecnocientíficos:
1.4.6.1.1. Acciones intencionales:
1.4.6.1.2. Son llevadas a cabo por agentes + instrumentos = transformación de otros sistemas
1.4.6.1.3. afectan positiva o negativamente a la sociedad y al ambiente
1.5. Relación entre tecnología y cultura: rica diversidad cultural.
1.5.1. implicar un crecimiento de la cultura científico-tecnológica
1.6. Concepto de sociedad del conocimiento
1.6.1. Refiere a fenómenos como el incremento del ritmo de: º creación º acumulación º distribución y aprovechamiento de la información y conocimiento º desarrollo de las TIC
1.6.1.1. Conocimiento científico + Tecnológicos = Fuentes de riqueza y poder
1.6.1.1.1. El conocimiento se: crea acumula difunde distribuye aprovecha
1.6.2. el concepto se refiere más bien a un modelo de sociedad que está en construcción.
2. Los Estudios
2.1. Ciencia, Tecnología y Sociedad
2.1.1. La Gran Ciencia
2.1.1.1. El concepto se da en el siglo XX por Alvin Weinberg, físico nuclear. (1915-2006)
2.1.1.1.1. Utilizamos la Gran Ciencia para aumentar el prestigio de nuestro país.
2.1.1.2. Problemas de la Gran Ciencia:
2.1.1.2.1. Merle Tuve: Es necesario contar con recurso, y es este marco se da un contrato entre científicos y los que proporcionan lo mismos.
2.1.1.2.2. Eugene Wigner: Es posible bajo cualquier circunstancias y un fuerzo de la humanidad para aumentar el conocimiento de la naturaleza.
2.1.1.2.3. Arruinaría a la ciencia
2.1.1.2.4. Arruinaría económicamente a la sociedad
2.1.1.2.5. Tenes que desviar mayor esfuerzo a temas científicos de bienestar humano
2.1.1.3. Criticas
2.2. Hoy
2.2.1. Buscan comprener la dimenion sociel de la ciencia y la tecnología
2.2.2. Son procesos sociales en donde los elemento técnico desempeñan un papel decisivo. Se consolidan de las ideas científicas o tecnológicas
2.2.3. Dimensiones
2.2.3.1. Campo de la investigación
2.2.3.2. Campo de la política pública
2.2.3.3. Campo de la educación
2.3. La Educación CTS
2.3.1. El objetivo es la alfabetización. las formaciones sociales, con una imagen de la ciencia y tecnología en su contexto social.
2.3.2. Buscar motivar a los estudiante en la búsqueda de información Sobre Ciencia y Tecnología de la actualidad.
2.3.3. Analizan, evalúan y se reflexiona sobre valores y toma de decisiones.
2.3.4. Nieveles
2.3.4.1. secundarios
2.3.4.1.1. Injertos CTS: llevar a los etudiantes a ser mas concientes de la ciencia y tecnología
2.3.4.1.2. Ciencia y tecnología a través de CTS: se enseña asignaturas de tipo científico o tecnológico.
2.3.4.1.3. CTS pura: la historia de la ciencia y sociología para demostrar el pasado social, vinculados a la ciencia y tecnología.
2.3.4.2. Universitarios
2.3.4.2.1. Renovación educativa en curriculas CTS
2.3.4.2.2. Proporcionan una formación humanística.
2.3.4.2.3. Su objetivo es desarrollar en los estudiante una sensibilidad critica de lo impacto sociales y ambientales.
2.3.4.2.4. Se ofrece un conocimiento básico obre ciencia y tecnología a estudiante de humanidades y ciencias sociales.