1. Dimensiones
1.1. HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN
1.1.1. Reconstrucción de información
1.1.1.1. etapas fundamentales
1.1.1.1.1. Fecha de fundación
1.1.1.1.2. Origen de su nombre
1.1.1.1.3. Rasgos históricos y sus tradiciones
1.1.1.1.4. "Status" jurídico de la institución
1.1.1.1.5. Momentos de progreso, involución y/o estabilidad
1.1.1.1.6. Características del contexto en el que está inserta
1.1.1.1.7. Comparaciones de momentos históricos
1.1.1.2. recurrir
1.1.1.2.1. Los documentos históricos de la institución
1.1.1.2.2. La búsqueda de informantes claves
1.1.1.2.3. Entrevistas y encuestas a directivos, profesores, administrativos, alumnos
1.1.2. Hipótesis
1.1.2.1. Información procesada
1.1.2.1.1. ¿Por qué la institución es como es?
1.1.3. Recuperación informativa
1.1.3.1. Memoria histórica
1.1.3.1.1. La recolección de datos
1.1.3.1.2. La reconstrucción de la situación actual de la institución.
1.2. INFORMACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA
1.2.1. Indicadores que brindan información
1.2.1.1. Docentes, alumnos y egresados
1.2.2. Documento
1.2.2.1. "Red Federal de Formación Docente Continua"(Serie A-9. CFCyE)
1.2.3. Aspectos
1.2.3.1. Evolución histórica de la matrícula de los últimos 5 años
1.2.3.2. Evolución de los índices de aprobación, retención y graduación de los últimos 5 años
1.2.3.3. Estrategias implementadas por la Institución
1.2.3.3.1. Aumento de índices de retención
1.2.3.3.2. Atención de las dificultades
1.2.3.3.3. Resultados de las acciones
1.2.3.4. Datos
1.2.3.4.1. Cantidad de personal docente
1.2.3.4.2. Personal no docente
1.2.3.5. Determinación de sobredimensiones
1.2.3.6. Datos en relación al Pkm de Estudio
1.3. SITUACIÓN ACADÉMICA
1.3.1. Ley de Educación Superior N° 24.521
1.3.1.1. incrementar y diversificar oportunidades
1.3.1.1.1. Actualización
1.3.1.1.2. Perfeccionamiento
1.3.1.1.3. Reconversión
1.3.2. Titulación del personal directivo y docente del establecimiento
1.3.2.1. Análisis de datos de R.R.H.H.
1.3.3. Producción científica y académica de los directivos y/o docentes
1.3.3.1. Publicaciones realizadas
1.3.3.2. Producciones individuales y colectivas
1.3.3.3. Contenidos abordados y criterio de selección
1.3.3.4. Resultados de intercambio con especialistas
1.3.3.5. Análisis de producciones
1.3.4. Producción pedagógica y didáctica
1.3.4.1. Marco teórico-pedagógico
1.3.4.2. Construcción de desarrollo curriculares
1.3.4.3. Producción de textos y materiales
1.3.4.4. Experiencias metodológicas curriculares
1.3.4.5. Selección y análisis de expriencias innovadoras
1.3.4.6. Rendimiento escolar
1.3.4.7. Criterios de calidad y éxito
1.3.5. Capacitación docente en servicio
1.3.5.1. Acciones de capacitación asistidas y/o dictadas
1.3.5.2. Áreas temáticas según necesidades
1.3.5.3. Grado de participación de docentes
1.3.5.4. Variables para la selcción de los capacitadores
1.4. INSTITUCIÓN Y COMUNIDAD
1.4.1. Tipo de vínculos
1.4.2. Relevamiento de necesidades
1.4.2.1. Respuestas de la Institución
1.4.2.2. Analizar tendencia histórica
1.4.3. Act. de extensión y Proyectos locales
1.4.4. Act. de postítulo
1.4.4.1. Descripción
1.4.4.2. Alcances
1.4.4.3. Grado de demanda y asistencia
1.4.4.4. Mapa de necesidades
1.4.5. Inserción laboral de egresados
1.4.5.1. Diseño de plan de seguimiento
1.4.5.2. Resultados de implementación
1.4.5.3. Comparar resultados
1.4.6. Convenios con universidades
1.4.6.1. Temáticas que abordan
1.4.6.2. Acciones prioritarias
1.4.6.3. Posibilidades a estudiantes
2. Definición
2.1. Es un proceso
2.1.1. Esta conduce al replanteo de la gestión
2.1.2. Ampliar la base de las decisiones
3. Realización
3.1. Un grupo de la institución educativa
3.2. O todos deciden participar en su realización
4. Naturaleza
4.1. Es más que la búsqueda de información
4.2. Es la que orienta en la búsqueda de soluciones
5. Cuadro Diagnóstico Situacional
5.1. Primero
5.1.1. Problemas y causas
5.2. Segundo
5.2.1. Conclusiones
5.3. Tercero
5.3.1. Evaluar lo que se ha obtenido
5.3.1.1. Gestión escolar
5.3.1.2. Cumplimiento de los compromisos
5.3.2. Analizar constantemente su funcionamiento
6. Diagnóstico
6.1. Ejercicio de diferenciación
6.1.1. De elementos de una situación