REGLAMENTO DEL APRENDIZ

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REGLAMENTO DEL APRENDIZ por Mind Map: REGLAMENTO DEL APRENDIZ

1. DERECHOS DEL APRENDIZ

1.1. ACADÉMICOS

1.1.1. Recibir el carnet.

1.1.2. Recibir inducción completa.

1.1.3. Formación profesional acorde.

1.1.4. Uso adecuado de los ambientes.

1.1.5. Disfrutar de los programas institucionales.

1.1.6. Contar con planes de mejoramiento.

1.1.7. Protección contra accidentes.

1.1.8. Recibir estímulos por espíritu investigativo.

1.2. COMPORTAMENTAL

1.2.1. Recibir un trato digno.

1.2.2. Ser escuchado y atendido.

1.2.3. Expresarse con libertad.

1.2.4. Usar la indumentaria.

2. DEBERES DEL APRENDIZ

2.1. ACADÉMICOS

2.1.1. Cumplir con las actividades.

2.1.2. Asistir a reuniones.

2.1.3. Acatar desiciones.

2.1.4. Atender indicaciones.

2.2. DISCIPLINARIO

2.2.1. Utilizar la indumentaria.

2.2.2. Conocer y asumir las politícas.

2.2.3. Adecuada presentación personal.

2.2.4. Hacer buen uso de los espacios de comunicación.

2.2.5. Portar el carnet en un lugar visible.

3. PROHIBICIONES

3.1. ACADÉMICO

3.1.1. Plagiar materiales, trabajos y demás documentos generados en los grupos de trabajo.

3.1.2. Terminar unilateralmente el contrato de aprendizaje, sin el debido proceso.

3.1.3. Incumplir las actividades de aprendizaje acordadas en su proceso de formación.

3.1.4. Incumplir las normas de convivencia establecidas en cada centro de formación.

3.2. DISCIPLINARIO

3.2.1. Generar, transmitir, publicar o enviar información confidencial.

3.2.2. Aportar documentación o información que difiera de lo real.

3.2.3. Incumplir con la fecha de reingreso.

3.2.4. Realizar fraude en evaluaciones, en proceso de formación.

3.2.5. Porte de artefactos que representan riesgo.

3.2.5.1. Objetos cortopunzantes.

3.2.5.2. Armas.

3.2.5.3. Entre otros.

3.2.6. Ingresar, ingerir o suministrar bebidas alcoholicas.

3.2.7. Utilizar el nombre del SENA o sus instalaciones para actividades particulares o con ánimos de lucro.

4. PROCESO DE FORMACIÓN, INCUMPLIMIENTO Y DESERCIÓN.

4.1. INCUMPLIMIENTO JUSTIFICADO

4.1.1. Se da cuando el aprendiz deja de cumplir con la presentación de evidencias, informando previamente al instructor.

4.2. INCUMPLIMENTO INJUSTIFICADO

4.2.1. Se da cuando el aprendiz no cumple con las actividades programadas, sin ser reportadas o justificadas por el aprendiz.

4.3. REVISIÓN DE LOS RESULTADOS DE EVALUACIÓN

4.3.1. En caso de que el aprendiz este en desacuerdo con la evaluación, podrá ejercer el derecho a que se le revisen los resultados.

4.4. DESERCIÓN

4.4.1. Cuando el aprendiz injustificadamente no se presenta a las actividades.

4.4.2. Cuando terminar el periodo de aplazamiento aprobado, el aprendiz no ingresa al programa de formación.

4.4.3. Cuando transcurridos años de la terminación de la etapa lectiva no ha presentado la evidencia de la etapa práctica.

5. FALLAS ACADÉMICAS Y DISCIPLINARIAS.

5.1. Se consideran falta de acciones u omisiones que afectan el proceso de formación y convivencia.

5.1.1. ACADEMICAS

5.1.1.1. Se relacionan con el compromiso del aprendiz en la aprobación y transferencia del conocimiento.

5.1.2. DISCIPLINARIAS

5.1.2.1. Están relacionadas con factores comporta mentales del aprendiz. Cuando incurre con su actuación u omisión.

5.2. SE CLASIFICAN EN...

5.2.1. Graves.

5.2.2. Leves.

5.2.3. Gravisimas.

6. MEDIDAS FORMATIVAS Y SANCIONES

6.1. Son aquellas sanciones que se aplican, cuando se trate de hechos que contraríen el menor grado de orden.

6.1.1. SANCIONES

6.1.1.1. Llamado de atención por escrito.

6.1.1.2. Condicionamiento de matricula.

6.1.1.3. Cancelación de la matricula.

6.1.2. MEDIDAS FORMATIVAS

6.1.2.1. Plan de mejoramiento académico.

6.1.2.2. Llamado de atención verbal.

6.1.2.3. Plan de mejoramiento disciplinario.

7. PROCEDIMIENTO PARA APLICACIÓN DE SANCIONES

7.1. Se inicia con el informe o queja presentada por un servidor público que tenga conocimiento sobre los hechos.

7.1.1. PASOS

7.1.1.1. Acto sancionatorio.

7.1.1.2. Reuniones.

7.1.1.3. Comunicación al aprendiz.

7.1.1.4. Sesión de comité de evaluación y seguimiento.

7.1.1.5. Recurso.

8. REPRESENTACIÓN DE LOS APRENDICES.

8.1. REPRESENTANTE DE LOS APRENDICES DE CENTRO

8.2. NÚMERO DE REPRESENTANTES Y PERIODO

8.3. REQUISITOS Y CONDICIONES PARA SER CANDIDATO

8.3.1. Tener tres meses de formación.

8.3.2. Tener cualidades de líder y aplicarlas.

8.3.3. Asumir actitud crítica y constructiva.

8.4. RESPONSABILIDADES DEL REPRESENTANTE

8.4.1. Actuar como canal de cominucación.

8.4.2. Velar por el cumplimiento del reglamento.

8.4.3. Motivar a la comunidad.

8.5. PROCEDIMIENTO PARA ELEGIR AL REPRESENTANTE

8.6. REVOCATORIA DE LA DESIGNACIÓN DEL REPRESENTANTE

9. REPRESENTATIVIDAD DE LOS VOCEROS DEL PROGRAMA.

9.1. APRENDICES LIDERES DEL PROGRAMA.

9.2. REQUISITOS Y CONDICIONES PARA SER LÍDER.

9.3. RESPONSABILIDAD DE LOS LIDERES.

9.4. ELECCIÓN DE LOS LIDERES.

10. EJEMPLO

10.1. Quiero ser un representante de los aprendices. Para serlo, debo cumplir con unos requerimientos establecidos por el SENA, ya llevo más de tres meses de formación, tengo cualidades de líder y se aplicarlas, aveces no tengo una actitud constructiva y crítica, ya que soy muy fácil de perder la gordura, yo puedo ser una gran opción para representante pero, al momento de la decisión final, un compañero cumplió con esa cualidad que yo tengo que mejorar entonces el se volvió nuestro portavoz en toda la clase.