1. Descripción informaciónal : conocer una operación interna realizada por la mente, que transforma un input informativo en un output, a través de una operación. Descripción recursiva
2. Descomponer: el proseso sucesivo para poder llegar a los acontecimientos primitivos informaciónales o últimos elementos que lo componen
3. Recursiva: por qué el output de un acontecimiento informaciónal anterior se convierte en el input del acontecimiento informaciónal siguiente . Incorporación real del sistema en nuestra mente es necesario que los supuestos anteriores se puedan dar en la realidad .
4. Mediante un análisis de su constitución atraves del tiempo sabemos que del estructuralismo y funcionalismo mediados por la influencia del dualismo cartesiano (mente-cuerpo) surgen dos enfoques en el método de estudio
5. Mentalista centrada en lo mental interesada por los ecos de la conciencia
6. Corporal: suerte como rechazo al mentalismo y defiende solo los ecos observables directamente
7. su interés por estudiar la conciencia alcanza una mayor complejidad nuestro objeto va desde la búsqueda de los elementos de la conciencia harás busqueda de su estructura
8. Considere progresivamente los factores mentalistas así admite variables intermedias entre estímulo respuesta
9. Establese el modelo ERO (estimulo-organismo-respuesta) y concidera la respuesta en función del estímulo y del organismo R = f (E, O)
10. 1.- estructura elementos consientes del mentalismo 2.-dessrrollo de variables intermedias, de esta manera Tolman concibe la conducta como conciente y defiende la existencia de mapas mentales 3.-introduce el concepto de comportamientos en la conducta
11. 1.-Nivel computacional a)emparejar el input-output atravez de un algoritmo b) programación a nivel matemático c) aplicación física de la operació
12. 2.- componentes del algoritmo en nuestra mente son las repeticiones (pueden ser símbolos), que son palabras (con significado) a las que se aplican prosesos de composición
13. 3.-Conexionismo consiste en un sistema de representaciónes y transformaciones del conocimiento y se marca en la psicología cognitiva, surge como consecuencia del nivel de absorción al que llegan los símbolos cognitivos en la representación del conocimiento
14. 1.-Dinamismo la física de los campos electrónicos y la hipótesis del hisomorfismo. Está hipótesis no es aceptada por no producirse en fisologia
15. 2.-Dentro de la psicólogia evolutiva se definen las terapias del desarrollo de Piaget y Vygotsky como precursores del conductismo. Piaget rechaza que el conocimiento provenga exclusivamente de la experiencia
16. Paradigmas de la psicología científica
17. Tres supuestos fundamentales
18. Psicología de la Gestalt parte de tres supuestos
19. Paradigmas mentalistas
20. NEOCONDUCTISMO
21. Los tres niveles de información según Marr
22. Se ocupa de a función de procesos de el entorno del individuo y de basa en el método experimental
23. Psicología básica
24. Todo conocimiento de la manera y conducta no aplicados a ramas del conocimiento en el humano
25. Psicología clínica
26. Estudia procesos mentales, la conducta en el individuo y establece leyes generales
27. Psicología evolutiva
28. Estudia el desarrollo de los procesos psicológicos atraves del tiempo
29. Psicología diferencial
30. Investiga las diferencias de los individuos en los diversos tipos de procesos mentales y sus conductas
31. Psicología cognitiva
32. Busca conocer las operaciones internas, establece: que la mente funciona mediante prosesos, transformado una representación en otra por la aplicación de una regla
33. La mente y la conducta funcionan mediante prosesos que abarcan toda actividad psicólogica ( procesos cognitivos, aprendizaje, emoción, motivación etc)
34. Establese modelos racionales a través de los cuales la mente funciona mediante procesos que transforman una representación en otra
35. Prosesmiento de la información concibe los procesos psicológicos para conocer como trabaja la mente y como puede ser estudiada. Ésto hace referencia a al nível mental (mente) y no al fisiológico (cerebro)
36. Concidera el sistema humano como un canal que transmite información, la cual se puede cuantificar los bits (unidad de información)
37. Concidera el sistema humano como un canal que transmite información basada en fórmulas racionales, en sus modelos indicados como procesados la información especificada por el estímulo, atraves de las distintas estructuras mentales
38. Metáfora del ordenador: considera al hombre y los ordenadores funcionales análogos Teoría general de sistemas: defiende una nueva concepción sistemática de la ciencia, no mecanicista Gramática transformacional de Chomsky: postula un planteamiento racionalista del lenguaje
