ACTIVIDADES BÁSICAS DE ATENCIÓN, CUIDADO, CRIANZA, SALUD Y NUTRICIÓN EN LOS NIÑOS Y NIÑAS EN SU S...

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ACTIVIDADES BÁSICAS DE ATENCIÓN, CUIDADO, CRIANZA, SALUD Y NUTRICIÓN EN LOS NIÑOS Y NIÑAS EN SU SEGUNDO CICLO VITAL (12 A 36 MESES). por Mind Map: ACTIVIDADES BÁSICAS DE ATENCIÓN, CUIDADO, CRIANZA, SALUD Y NUTRICIÓN EN LOS NIÑOS Y NIÑAS EN SU SEGUNDO CICLO VITAL (12 A 36 MESES).

1. El gobierno incide en servicios para garantizar a los niños de corta edad, a los más necesitados, para un comienzo favorable en la vida, ampliar el acceso a servicios eficaces y esenciales de desarrollo en la primera infancia en los hogares, las escuelas, comunidades y las clínicas de salud, velar porque las políticas en materia de desarrollo en la primera infancia favorables a las familias sean una prioridad nacional y un imperativo del sector privado, recopilar datos sobre indicadores básicos de desarrollo del niño en la primera infancia

1.1. • De qué manera incide el gobierno en la atención y cuidado de los niños y niñas de 1 a 3 años de edad.

2. • ¿Qué es salud infantil?

2.1. El bienestar de los niños y las niñas incluye el bienestar físico, mental y social, también es la capacidad y poder que tiene un individuo de ejercer con plenitud todas las actividades de la vida cotidiana, la salud no es solo la ausencia de enfermedad, iniciar la salud en los niños y niñas es impulsar el desarrollo de todas las posibilidades que tiene para su bienestar e comenzar su crecimiento como persona.

3. • ¿Qué consecuencias pueden generar los problemas de desnutrición en el proceso evolutivo de los niños y niñas?

3.1. La desnutrición es una enfermedad producida por un insuficiente aporte de proteínas y/o calorías, necesario para satisfacer las necesidades alimentarias del organismo. En su origen interfieren numerosos factores, tales como la pobreza, la escasez en la disponibilidad de alimentos, la privación económica, los hábitos dietéticos, la mala calidad del agua para beber, la selección inapropiada de alimentos y la asociación con infecciones parasitarias y /o bacterianas que contribuyen a la producción de un desequilibrio entre el ingreso de alimentos y la biodisponibilidad de nutrientes y energía.

3.1.1. Desnutrición aguda leve: El peso es normal para la edad de la persona, pero su talla es inferior a la que debería. Desnutrición aguda moderada: una persona con este tipo de desnutrición pesa menos de lo que debería para su estatura. Desnutrición aguda grave: en este caso, el peso está muy por debajo del que debería (es inferior al 30% de lo que debería ser) y las funciones corporales se ven alteradas, se trata de una situación crítica, con un alto grado de muerte para la persona que la padece. Carencia de vitaminas y minerales: cuando se da esta situación, la persona no puede llevar a cabo tareas diarias normales debido al cansancio, defensas bajas que favorecen la aparición de infecciones o tiene dificultades para aprender. Desnutrición calórica o marasmo: este tipo de desnutrición se da en personas que comen una cantidad de alimentos escasa, es decir, que no comen todo lo que deberían. Provoca retrasos en el crecimiento de los niños, perdidas de tejido graso y una delgadez muy elevada. Desnutrición proteica: se da en aquellas personas cuya dieta seda apenas contiene proteínas y que se alimentan, principalmente, de carbohidratos

4. La nutrición infantil es todo lo que los niños y niñas comen y beben, el cuerpo de los niños utiliza nutrientes de los alimentos para funcionar correctamente y así permanecer saludable, para todo este proceso es necesario, los siguientes nutrientes los carbohidratos, proteínas, grasas, vitaminas y minerales, todo esto debe hacerse en cantidades correctas, los nutrientes les dan energías a los niños para que crezcan, aprendan y estén activos

5. ¿Cómo inciden la salud y la nutrición en el proceso de desarrollo y crecimiento en los niños y niñas de 1 a 3 años de edad?

5.1. Durante los primeros años de vida, y en particular desde el embarazo hasta los 3 años, los niños necesitan nutrición, protección y estimulación para que su cerebro se desarrolle educadamente. Los progresos recientes en el campo de la neurociencia aportan nuevos datos sobre el desarrollo cerebral durante esta etapa de la vida. Gracias a ellos, sabemos que, en los primeros años, el cerebro de los bebés forma nuevas conexiones a una velocidad asombrosa. Durante el transcurso de desarrollo cerebral, los genes y las experiencias que viven concretamente, una buena nutrición, protección y estimulación a través de la comunicación

6. ¿Qué es nutrición infantil?

7. La buena alimentación infantil, objetivos y consejos