LECTURA Y ESCRITURA POR MEDIO DE LAS TIC

1. Propuestas

1.1. Instrumentos: computadores, video proyectores, tablets, dispositivos de audio

1.2. En la red: blogs, webs especializadas, podcast, libros digitales, wikis, etc.

1.3. Interacción y participación

2. Investigaciones

2.1. Un modelo de incorporación de TIC para el área de lecto-escritura centrado en el uso de un computador y un video proyector en el aula.

2.1.1. Sub Idea 1

2.1.2. Sub Idea 2

3. CASOS

3.1. Uso de TIC en los primeros años escolares.

3.2. Integración de profesores, estudiantes y padres en el proceso de aprendizaje

3.3. Evidencia de la transformación de los procesos de lectura

4. UNIDAD DE PROGRAMACIÓN DE ENSEÑANZA

4.1. En los docentes: el compromiso de asumir las ventajas de estas tecnologías en la enseñanza de la lectura y escritura.

4.2. En los estudiantes: La necesidad de conocer y utilizar el funcionamiento de las nuevas tecnologías

4.3. Las TIC como herramienta tecnológica de la educación

4.4. Tecnologías de la información y comunicación aplicadas en el aula de clase para el desarrollo de las habilidades lecto-escritoras.

5. INVESTIGADORES COLOMBIANOS "TIC en el area de lecto-escritura"

5.1. Doris Adriana Ramírez Salazar

5.2. Octavio Henao Alvarez