Aspectos Organizativos para el desarrollo de un AVA

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Aspectos Organizativos para el desarrollo de un AVA por Mind Map: Aspectos Organizativos para el desarrollo de un AVA

1. FUENTES DE APRENDIZAJE

1.1. Las fuentes de aprendizaje contemplan todos los recursos de consulta mediante los que los estudiantes desarrollan la parte competente de su formación (Ademar).

1.2. Las fuentes de aprendizaje contemplan todos los recursos de consulta mediante los que los estudiantes desarrollan la parte competente de su formación (Ademar).

2. Tarea Académica

3. Aprendiente

3.1. El aprendiente es el alumno que participa en su proceso de aprendizaje activamente, siendo el principal responsable de su proceso de aprendizaje. Su labor es llevar a cabo las actividades y desarrollar las competencias que el perfil requiere (Ademar).

4. Tarea Orientadora

5. Organizar foros de discusión en donde participen especialistas y alumnos a distancia sobre temas por medio de preguntas opiniones y reflexiones. Elias Rodelo Cod.211239978

6. Asesor

6.1. El asesor es la parte que regula, modera y observa críticamente mientras el grupo desarrolla su aprendizaje colaborativo e individual. El asesor también aprende del aprendiente o alumno mientras lleva a cabo su labor, que consiste en organizar y ayudar al logro de los objetivos (Ademar).

7. Caracteristicas del proceso de Aprendizaje (Elizabeth)

7.1. Aprendizaje autónomo: el estudiante asume la responsabilidad y control del propio aprendizaje.

7.2. Aprendizaje colaborativo: apropiación de conocimientos, destrezas y actitudes con el trabajo en equipo.

7.3. Aprendizaje interactivo: Alumno-contenidos Alumno-asesor Alumno-actividades Alumno-Web

7.4. Asesoría: Mediador cognitivo. Instructor Diseñador instruccional Facilitador y motivador del aprendizaje.

8. Orientar

9. Fases de Creación

9.1. Normatividad Diseño Pedagógico Evaluación Proyecto académico Diseño Gráfico Puesta en línea Programa Operación

9.2. Las fases de creación son los puntos ordenados del cronograma funcional en que el AVA opera y se desglosa (Ademar).

10. Acciones

10.1. Retroalimentar

10.1.1. Avances

10.1.1.1. * Análisar de los recursos disponibles. * Identificación de las características del grupo * Confección estructurada de los contenidos, actividades e incentivos motivadores. Elias Rodelo Cod.211239978

10.2. Motivar

10.2.1. Interés

10.3. Las acciones principales de un asesor de una signatura o un proyecto del AVA son:

10.4. Dotar de contenido al curso, definiendo e instalando los Recursos y Actividades que los alumnos necesitan trabajar para aprender.

10.5. Gestionar el eventual apoyo de Especialistas.

10.6. Crear interdependencia positiva entre los estudiantes y los logros de sus objetivos.

10.7. La esencia del AVA es aprender CON otros. (Paula González)

11. Roles

12. Otros

12.1. Caracteristicas Técnicas

12.1.1. Infraestructura Tecnológica

12.1.1.1. Internet LMS Buscadores Correo electrónico Vídeo conferencia Foros de discusión Chat Wikis Blogs Web quests

12.1.1.2. La infraestructura tecnológica es el soporte de herramientas dentro de la web que permiten el desarrollo del AVA (Ademar)

12.1.2. Incorporación de las TIC

12.1.2.1. La incorporación de las TIC permite que el AVA se desarrolle en su medio propicio, es decir, en línea y a través del apoyo tecnológico para informar, incorporar y mantener comunicados a sus usuarios aún cuando ésta comunicación se asincrónica (Ademar).

13.  Apoyarlo en identificar sus necesidades de aprendizaje.  Motivarlo para mantener la constancia en el estudio.  Ofrecerle orientaciones respecto al proceso que debe seguir.  Identificar tipos de pensamiento y estilos de aprendizaje de los estudiantes.  Proponer medidas para asegurar el logro de objetivos EDNA KARINA HERNANDEZ HERNANDEZ

14. Procesos

14.1. Constitutivos

14.2. Conceptuales

15. Actividades

15.1. Foros

15.1.1. Los foros son los espacios de interacción a través de los cuales se construyen los aprendizajes colaborativos haciendo uso del debate y la lluvia de ideas (Ademar).

16. Materiales

16.1. Los materiales se refiere a todos los recursos y espacios dentro del AVA en los que el estudiante es capaz de realizar sus actividades, sean apoyos, consultas y formatos (Ademar).

17. Comunicación

17.1. Sincrónica: Permite la comunicación en tiempo real de los alumnos con el asesor y entre alumnos, tales como: las herramientas que promueven este tipo de comunicación son la videoconferencia y el Chat. Asincrónica: Permite el intercambio de mensajes e información entre los estudiantes y el asesor y entre estudiantes, la interacción no es instantánea, las herramientas que promueven este tipo de comunicación son: Foros, Blogs y Wikis. (Elizabeth Cabral)

18. Estilos de Aprendizaje (Paula Glez)

18.1. Activo: Participativo, se motiva con los desafíos

18.2. Reflexivo:Observador y cauto, no toma la iniciativa

18.3. Teórico: comprender para tener el dominio logico

18.4. Pragmático: Procura