1. Expresión de un punto de vista
1.1. estudiante
1.1.1. compara
1.1.1.1. su punto de vista
1.1.1.1.1. después de
1.1.2. hace conexiones
1.1.2.1. con otras obras de arte
1.1.2.1.1. que haya
1.1.3. reflexiona
1.1.3.1. sobre lo aprendido
1.1.3.1.1. para
1.2. maestro
1.2.1. orienta
1.2.1.1. al estudiante
1.2.1.1.1. mediante
2. Consideración del contexto cultural
2.1. estudiante
2.1.1. realiza
2.1.1.1. su propia investigación
2.1.1.1.1. sobre
2.2. maestro
2.2.1. apoya
2.2.1.1. al estudiante
2.2.1.1.1. proporcionando información
2.2.2. orienta
2.2.2.1. al estudiante
2.2.2.1.1. discuciones
2.2.2.1.2. investigaciones
2.2.2.2. mediante
2.2.2.2.1. preguntas
3. "Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales"
3.1. trabaja integralmente
3.1.1. con
3.1.1.1. Proceso Creativo
4. Reacción inicial
4.1. estudiante
4.1.1. expresa
4.1.1.1. su reacción inicial
4.1.1.1.1. de diferentes maneras
4.2. maestro
4.2.1. anima
4.2.1.1. al estudiante
4.2.1.1.1. a expresar
4.2.2. recuerda
4.2.2.1. al estudiante
4.2.2.1.1. respuestas incorrectas
4.2.2.1.2. respuestas sinceras
4.2.2.2. mediante
4.2.2.2.1. preguntas
5. Descripción de lo que observa o experimenta
5.1. estudiante
5.1.1. describe
5.1.1.1. mediante
5.1.1.1.1. lluvia de ideas
5.1.1.1.2. enumera de manera simple
5.1.1.2. ideas
5.1.1.3. imágenes
5.1.1.4. elementos o efectos
5.2. maestro
5.2.1. pide
5.2.1.1. al estudiante
5.2.1.1.1. describir
5.2.1.2. mediante
5.2.1.2.1. preguntas
6. Análisis e Interpretación
6.1. estudiante
6.1.1. describe
6.1.1.1. cómo el artista
6.1.1.1.1. usa
6.1.2. conecta
6.1.2.1. sus propias
6.1.2.1.1. perspectivas
6.1.2.1.2. asociaciones
6.1.2.1.3. experiencias
6.1.3. intenta descubrir
6.1.3.1. cómo el artísta
6.1.3.1.1. logra ciertos efectos
6.1.4. señala
6.1.4.1. evidencias
6.1.4.1.1. de sus interpretaciones
6.2. maestro
6.2.1. alienta
6.2.1.1. al estudiante
6.2.1.1.1. a identificar
6.2.2. pedir
6.2.2.1. al estudiante
6.2.2.1.1. analizar
6.2.2.2. mediante
6.2.2.2.1. preguntas