Trayectorias escolares

1. Cronologías de aprendizaje

1.1. Basada en el aprendizaje monocrónico

1.1.1. Sigue un ritmo que es el mismo para todos

2. No encauzadas

2.1. Desafíos

2.1.1. El problema de la invisibilización en las transiciones escolares

2.1.2. Relaciones de baja intensidad

2.1.3. Ausentismo

2.1.4. (Sobre) edad

2.1.5. Bajos logros de aprendizaje

3. Para lograr aprendizajes equivalentes se requieren enseñanzas similares

3.1. Esto estructura el modo de enseñar

4. Continuas y completas

4.1. Teóricas

4.1.1. Basadas en las historias de vida y la experiencia de la escuela

4.1.1.1. Estructuran nuestro saber pedagógico

4.2. Reales

4.2.1. Desarrollan los sujetos en el sistema

5. Supuestos pedagógicos y didácticos en los que se apoya el sistema escolar

5.1. Cronosistema

5.2. Descontextualización

5.3. Presencialidad

5.4. Simultaneidad