1. Familia – enfermero:
1.1. Roy, en su modelo sostiene que la familia también es un receptor de cuidados, que también tiene una conducta de adaptación
2. Obtuvo másters y doctorados en sociología por la UCLA
3. Obtuvo un pregrado en enfermería por el Mount ST. Mar’s Collage en 1963
4. CALLISTA ROY
4.1. DATOS BIOGRAFICOS
4.1.1. Nació el 14 de octubre de 1939 en Los Ángeles , California
4.1.2. Callista Roy es profesora y teórica de enfermería en la Escuela de Enfermería de William F. Connell, en Boston Collage
4.1.3. Pertenece a la congregación Hermanas de San José de Carondelet
4.2. ESTUDIOS
4.2.1. Todas las condiciones, circunstancias e influencias que rodean y afectan al desarrollo y a la conducta de las personas y los grupos
4.2.2. Master en enfermería por (UCLA) en 1966
4.2.3. Becaria de postdoctorado en enfermería de neurociencia en la Universidad de California de San Francisco
4.2.4. Se le concedió cuatro doctorado de Honoris Causa
4.3. HONORES Y PREMIOS
4.3.1. 2006: Premio de Enseñanza Distinguida, Boston collage 2007: «Leyenda Viviente», Academia Americana de Enfermería
4.3.2. 2010: Admitida en el Salón de la Fama de la Enfermera Investigadora de Sigma Theta Tau. 2011: Premio Mentor, Sociedad Sigma Theta Tau.
5. CONCEPTOS METAPARADIGMÁTICOS
5.1. Salud
5.1.1. Proceso de ser y llegar a ser una persona integrada y total
5.2. Cuidado
5.2.1. Es una disciplina centrada en la práctica dirigida a las personas y a sus respuestas ante los estímulos y la adaptación al entorno
5.2.2. Incluye valoración, diagnóstico, establecimiento de metas, intervención y evaluación
5.3. Persona
5.3.1. Roy define a la persona como un ser holístico y adaptable. Es un ser biopsicosocial
5.4. Entorno
6. SEIS PASOS
6.1. Valorar la conducta del enfermo/usuario
6.2. Valorar los factores influyentes.
6.3. Identificar los problemas.
6.4. Fijar los objetivos.
6.5. Seleccionar las intervenciones.
6.6. Evaluar los resultados.
7. RELACIONES DE LA APLICACIÓN DE LA TEORÍA
7.1. Enfermero – paciente
7.1.1. Roy subraya que en su intervención, el/la enfermero/a debe estar siempre consiente de la responsabilidad activa que tiene el paciente de participar en su propia atención cuando es capaz de hacerlo
7.2. Paciente – enfermero
7.2.1. Para Roy, el paciente es un sistema abierto y adaptativo,
8. ELEMENTOS DEL MODELO DE ADAPTACIÓN
8.1. Paciente
8.1.1. Definido como la persona que recibe los cuidados
8.2. Meta
8.2.1. Que el paciente se adapte al cambio
8.3. Salud
8.3.1. Proceso de llegar a ser una persona integrada y total
8.4. Entorno
8.4.1. Condiciones, circunstancias e influencias que rodean y afectan el desarrollo y la conducta de la persona
8.5. Dirección de las Actividades
8.5.1. La facilitación a la adaptación.
9. MÉTODOS DE ADAPTACIÓN DE LA PERSONA
9.1. Las Necesidades Fisiológicas Básicas
9.1.1. Referidas a la circulación, temperatura corporal, oxígeno, líquidos orgánicos, sueño, actividad, alimentación y eliminación
9.2. La Autoimagen
9.2.1. El yo del hombre debe responder también a los cambios del entorno
9.2.2. Nuevo Tema
9.3. El Dominio de un Rol o papel
9.3.1. Cada persona cumple un papel distinto en la sociedad, según su situación: madre, niño, padre, enfermo, jubilado
9.4. Interdependencia
9.4.1. La autoimagen y el dominio del papel social de cada individuo interacciona con las personas de su entorno, ejerciendo y recibiendo influencias
10. CLASES DE ESTÍMULOS
10.1. Focales
10.1.1. Que afectan en forma inmediata y directa a la persona en un momento determinado.
10.2. Contextuales
10.2.1. Todos los demás estímulos presentes en la situación que contribuyen al efecto del estimulo focal.
10.3. Residuales
10.3.1. Son todas las creencias, actitudes y factores que proceden de experiencias pasadas