Procedimiento que debería seguir los niños con capacidad especial para incorporarse al sistema de educación
por VERONICA PATRICIA VIVANCO VELEZ
1. Procedimiento
1.1. Inscripción a la UDAI mas cercano
1.2. Evaluación Psicpedagógica
1.3. Entrega de resultados a la institución educativa y representante del estudiantes
1.4. Asignacion de la institucion educativa
1.5. Emisión de recomendaciones al ainstitrucion educativa asignadad
2. La Carta Magna (2008) reserva el Capítulo Tercero para hacer referencia aquellos grupos que necesitan una protección reforzada, estos grupos se denominan “grupos de atención prioritaria”. los cuales esta las personas con capacidades especiales
2.1. (Art. 35 de CRE), ( 46.3 CRE),(Art. 47.7 CRE),(Art. 343CRE)
3. Requisitos
3.1. Cédula de ciudadanía del representante
3.2. Planilla de energía
3.3. Número de identificación del aspirante (se obtiene sin costo en el Registro Civil)
3.4. Libreta de calificaciones del último año cursado (en caso de que lo tuviere)
3.5. Certificado o carné de discapacidad (NO es obligatorio)
4. Cada aspirante será evaluado en la UDAI con el fin de determinar cuál es la oferta educativa más adecuada para él o ella, ya sea en un establecimiento ordinario inclusivo o especializado.
5. Evaluación diagnostica
5.1. Los docentes y el equipo multidisciplinario se articulan con los padres de familia para realizar una evaluación más integral-
5.2. Se aplica al inicio de un período académico
5.3. Los docentes aplican pruebas pedagógicas y los profesionales realizan una evaluación diagnóstica
5.4. Se puede aplicar la herramienta del mapeo, la cual es una valoración funcional que se realiza en ambientes naturales,
5.5. El mapeo sirve para la planificación de la atención educativa individualizada.
5.5.1. Los pasos a seguir son:
5.5.1.1. Identificar al facilitador y preparación de la visita.
5.5.1.2. Invitar a los participantes formalmente.
5.5.1.3. Asistir al lugar designado y recopilar la información
5.5.1.4. Planteamiento de las metas y compromisos
5.5.1.5. Análisis y elaboración de Plan.
5.5.1.6. eguimiento de las estrategias establecidas
5.5.1.7. Determinación de las necesidades y potencialidades
5.5.1.8. Evaluación del proceso y los avances