EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA

1. Diagnostico Interdisciplinario

1.1. Psiquiatría

1.2. Neurología

1.3. Psicología

1.4. Psicopedagogía

2. ¿Como se realiza la evaluación Psicológica?

2.1. se realiza mediante:

2.1.1. Anamnesis

2.1.1.1. Se indaga acerca del motivo de consulta, motivación del paciente, variables demográficas, descripción detallada de la enfermedad, tratamientos recibidos.

2.1.2. Selección de las pruebas:

2.1.2.1. Nos permite determinar qué tests son apropiados para la evaluación, de acuerdo con el motivo de derivación, datos de la anamnesis y presencia o no de déficit sensoriales o motores.

2.1.2.1.1. BATERÍA vs TESTS

2.1.3. Administración de las pruebas:

2.1.3.1. Se planifica las sesiones teniendo en cuenta las características del paciente, se debe seguir las instrucciones de cada prueba (manual).

2.1.4. Puntuación e interpretación de los resultados

2.1.4.1. Evaluacion Cuantitativa y cualitativa de los TESTS

2.1.4.1.1. Las distintas funciones evaluadas se transfieren a un perfil. Conversión de los puntajes a puntajes estándar . Integrarlos con los datos obtenidos de la observación y de informes.

3. Batería Neuropsicológica

3.1. Inteligencia

3.2. Atención y Concentración

3.3. Memoria

3.4. Funciones Ejecutivas

3.5. Lenguaje

3.6. Funciones Visoespaciales

3.7. Funciones sensoriomotoras

3.8. Praxias y Gnosias

4. Integrantes: Azabache Gordillo Thalia Asmat Matrtines yasmin

5. Como se realiza una adecuada Evaluación Neuropicológica

5.1. Permite la elaboración de un plan de rehabilitación Cognitiva, el paciente trabaja junto con los profesionales con el fin de aliviar los déficit y mejorar el funcionamiento cognitivo

6. Objetivos

6.1. Diagnóstico diferencial

6.2. Diagnóstico precoz

6.3. Elaboración del perfil cognitivo (fortalezas y debilidades)

6.4. Elaboración de estrategias de rehabilitación

6.5. Consecuencias psicológicas de los déficits o lesiones cerebrales

6.6. Capacidad de autovalimiento

6.7. Necesidad de adaptaciones

7. Ventajas

7.1. permite detectar con cierto grado de certeza daño o disfunción cerebral sin necesidad de utilizar métodos invasivos.

8. Desventajas

8.1. Desventajas: se requieren profesionales bien entrenados, los test no miden exclusivamente una única función, no se han establecido muestras suficientes en población infantil, las baterías completas son largas y engorrosas

9. Nuevo Tema