WEB QUEST
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1. Componentes básicos
1.1. Introducción
1.1.1. de ser:
1.1.1.1. Breve
1.1.1.2. motivadora
1.1.1.3. plantear una pregunta, reto o problema
1.2. Tarea
1.2.1. Concretan los objetivos
1.2.2. Tipos
1.2.2.1. repetición
1.2.2.2. persuación
1.2.2.3. compilación
1.2.2.4. consenso
1.2.2.5. análisis
1.2.2.6. periodística
1.2.2.7. científica
1.2.2.8. pare emitir juicios
1.2.2.9. detective
1.2.2.10. diseño
1.2.2.11. creación
1.2.2.12. autoconocimiento
1.3. Proceso
1.3.1. especifica
1.3.1.1. Qué se va a hacer
1.3.1.2. Cómo se va a hacer
1.3.1.3. Cuándo se va a hacer
1.3.1.4. Qué recursos serán usados
1.3.2. Se utilizan
1.3.2.1. Tareas
1.3.2.2. Actividades
1.3.2.3. Subtareas
1.3.2.4. Soportes
1.3.2.4.1. Centran la atención
1.3.2.4.2. Registrar datos
1.3.2.4.3. organizarlos
1.3.2.4.4. estructurarlos
1.3.2.4.5. presentarlos
1.4. Evaluación
1.4.1. Requieren estructuración en la forma de evaluar
1.4.2. Harremientas
1.4.2.1. Rúbricas
1.4.2.1.1. Escoger dimenciones
1.4.2.1.2. ítems
1.4.2.1.3. criterios
1.5. Conclusiones
1.5.1. concreta el producto realizado
2. Creado por: Bernie Dodge
3. Requiere que los alumnos:
3.1. analicen
3.2. sinteticen
3.3. usen creatividad
3.4. recopilen información
3.5. diseñen
4. UNIVERSIDAD DE CUAUTITLÁN IZCALLI Maestría en Ciencias de la Educación SEMINARIO DE ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
4.1. Mónica Castillo Lavalle Conde Californias Sara E. Duarte Pineda Yuritzi
4.2. Grupo 4421
4.3. Mapa Mental Web Quest
5. Características
5.1. Versatil
5.1.1. usando
5.1.1.1. fotos
5.1.1.2. videos
5.1.1.3. páginas web
5.1.1.4. buscadores
5.1.1.5. vínculos a páginas seleccionadas
5.1.1.6. biblioteca de imágenes
5.2. bajo costo
5.3. fácil de usar
5.4. Optimiza tiempos
5.5. Guia de aprendizaje
5.5.1. información
5.5.1.1. valiosa
5.5.1.2. significativa
5.5.1.3. construir el aprendizaje
5.6. Posibilita el aprendizaje colaborativo
5.7. Plantea retos a los estudiantes
6. Es
6.1. Publicación en línea
6.2. usada por
6.2.1. Profesores
6.2.1.1. utilizando recursos de internet