1. EDUCACIÓN
1.1. ¿QUE ES LA EDUCACIÓN ?
1.1.1. La educación es el procesos continuo de desarrollo de las facultades físicas, intelectuales y morales del ser humano, con el fin de integrar mejor en la sociedad o en su propio grupo, es un aprendizaje para vivir.
1.2. SISTEMA EDUCATIVOS
1.2.1. Cada país presenta un sistema educativo que se ha forjado según un contexto, necesidad y particularizadad
1.3. POLÍTICAS EDUCATIVAS
1.3.1. En los últimos años, los gobiernos del mundo han vuelto sus políticas a fortalecer el sector educativo y con un mismo fin, brindar al os habitantes del mundo una educación de mor calidad que les permita preservar el genero humano.
1.3.1.1. POLÍTICAS VIGENCIAS
1.3.1.1.1. APRENDER A CONOCER
1.3.1.1.2. APRENDER A HACER
1.3.1.1.3. APRENDER A SER
1.3.1.1.4. APRENDER A CONVIVIR
1.4. LEYES EN COLOMBIA
1.4.1. LEY 115 DE 1994
1.4.1.1. Esta ley reglamenta la educación publica formal en Colombia. La misma comienza por definir la educación, a quién se presta el servicio educativo y qué se persigue con la prestación de este servicio. Posteriormente define la educación formal, los niveles educativos, fija los contenidos generales de la enseñanza obligatoria y diferencia la manera de responder a los necesidades de los distintos grupos poblacionales : grupos étnicos, adultos y niños
1.4.2. PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN 2006-2016
1.4.2.1. Este plan contiene las políticas que el gobierno de Colombia está llevando a cabo para avanzar en las trasformaciones que la educación Colombia necesita
1.4.3. LEY 119 DE 1994
1.4.3.1. Esta ley reestructura el Servicio Nacional de Aprendizaje -Sena -describiendo los objetivos, funciones, misión de la institución, entre otras disposiciones. Esta ley rige la formación para el trabajo y el desarrollo humano.
1.4.3.1.1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
2. PEDAGOGÍA
2.1. ¿QUE ES LA PEDAGOGÍA ?
2.1.1. La pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social.
2.2. MODELOS PEDAGÓGICOS
2.3. ENFOQUE PEDAGÓGICO SENA
2.3.1. La formación profesional integral en el SENA se desarrollo mediante una propuesta pedagogía fundamentada en el desarrollo humano del aprendiz, es decir en su crecimiento como persona. Parte esencial de dicha desarrollo lo constituye el fortalecimiento de las competencias, técnicas necesarias para su desempeño en el mundo productivo. Nace el termino competencia, definida como la capacidad para interactuar idóneamente consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los entornos productivo y social, y que a su vez comprende tres elementos "saber (conocimiento ) " " saber hace ( desempeño )" y " saber ser (actuar ).
2.4. DESARROLLO DE COMPETENCIAS
2.4.1. Competencia laboral
2.4.1.1. El enfoque pedagógico que orienta el SENA esta dirigido a la formación de ciudadanos para el trabajo. La formación del aprendiz SENA se basa. En la combinación entre teoría (saber) y práctica (hacer), a la que le es inherente, una sólida base de competencia básicas, estas se refieren a las actitudes y comportamientos éticos, a la comunicación asertiva, a la capacidad de liderar procesos, de tomar decisiones, de solucionar problemas, entre otras.
2.5. APRENDIZAJE POR PROYECTOS
2.5.1. Estrategia didácticas activa donde el aprendiz asume su rol de participante activo y el instructor su rol de mediador, el instrumento por medio del cual se orienta este proceso en el SENA, es la guía de aprendiz por el instrumento y asumido por el aprendiz como un camino retador en el búsqueda del conocimiento.