TEORÍAS DEL PENSAMIENTO
Teorías del pensamiento. Creado por Paula Proaño.
1. CONDUCTISMO
1.1. Se centra en la conducta observable
1.2. Representantes
1.2.1. Pavlov
1.2.1.1. Condicionamiento clásico: existencia de reflejos condicionados y no condicionados.
1.2.2. Watson
1.2.2.1. IMPORTANCIA: Ambiente en la formación de la conducta.
1.2.3. Guthrie
1.2.3.1. Teoría de la asociación:la contigüidad hace posible el aprendizaje.
1.2.4. Thorndike
1.2.4.1. Si una conducta tiene un resultado satisfactorio es más probable que se repita.
1.2.5. Skinner
1.2.5.1. Conductismo operante. Método ensayo/ error.
1.3. Prioriza lo objetivo de lo subjetivo
2. CONSTRUCTIVISMO
2.1. "El conocimiento no se descubre, se construye".
2.2. Representantes
2.2.1. George Kelly
2.2.1.1. Alternativismo constructivo
2.2.1.1.1. Experiencia es el resultado de una construcción personal
2.2.1.1.2. Constructo personal comprensión: de la realidad y anticipo del futuro.
2.2.2. Vygotsky
2.2.2.1. La cultura en la que el individuo se desarrolla es la base para formar el pensamiento.
2.2.3. Heinz Von Foerster
2.2.3.1. El elngauje y la lógica forjan el pensamiento
2.3. Conocimiento: proceso mental de un individuo que depende de la interacción con su entorno.
3. COGNITIVISMO
3.1. El conocimiento se elabora desde
3.1.1. la percepción
3.1.2. memoria y
3.1.3. aprendizaje
3.2. Representantes
3.2.1. Piaget
3.2.1.1. Etapas cognocitivas
3.2.1.1.1. 1. Estadío sensorio-motor (0 meses a 2 años)
3.2.1.1.2. 2. Estadío preoperacional (2 a 7 años)
3.2.1.1.3. 3. Operaciones concretas (7 a 11 años)
3.2.1.1.4. 4. Operaciones formales (11 o 12 -)
3.2.2. Brunner
3.2.2.1. Aprendizaje por descubrimiento:
3.2.2.1.1. El estudiante obtenga conocimiento por sí mismo (curiosidad por aprender)
3.2.3. Ausubel
3.2.3.1. Aprendizaje significativo
3.2.3.1.1. interacción entre nueva y previa información en el áera cognitiva del individuo.
3.2.4. Serrano
3.2.4.1. Aprendizaje como actividad
3.2.4.1.1. Se aplica las funciones de: 1. Atención 3. Imaginación 2. Memoria 4. Razonamiento
3.2.5. Bandura
3.2.5.1. Aprendizaje social
3.2.5.1.1. El aprendizaje se basa en la imitación, observación y modelaje.
3.2.6. Gardner
3.2.6.1. Teoría de Inteligencias Múltiples
3.2.6.1.1. Desarrollo de varios tipos de inteligencia