7. ¿Que es una RUBRICA? Una rúbrica es una herramienta de evaluación para comunicar expectativas de calidad. Por lo general las rúbricas están constituidas por filas y columnas. Las filas se usan para definir los diversos criterios que se usan para evaluar una tarea. Las columnas se usan para definir los niveles de desempeño en cada criterio.
8. ¿Que es una Guia de observación? Una guía de observación es una lista de puntos importantes que son observados para realizar una evaluación de acuerdo a los temas que se estén analizando.
9. ¿Que es una lista de cotejo? Una lista de cotejo es un cuadro de doble entrada en el cual se anota en la columna izquierda una lista de criterios (palabras, frases u oraciones) que señalan con claridad las acciones, tareas, comportamientos, habilidades o actitudes que se desean evaluar de un proceso de aprendizaje.
10. Los INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN SON; caracterizados algunos de ellos, de acuerdo a las competencias que permiten evaluar.
11. ¿Que es la heteroevalución? Hace referencia a aquellos procesos de evaluación realizados por personas distintas al estudiante o sus iguales, es decir, pueden entrar a evaluar las familias, otro profesorado y otros agentes externos.
12. ¿Que es la coevaluación? Es trabajar de forma cooperativa y grupal los compañeros tienen una visión de nosotros distinta, de nuestro trabajo y se puede aprender mucho escuchando la evaluación que pueden aportar sobre nuestro trabajo.
13. ¿Que es la auto-evaluación? Es la capacidad del alumno para juzgar sus logros respecto a una tarea determinada: significa describir cómo lo logró, cuándo, cómo sitúa el propio trabajo respecto al de los demás, y qué puede hacer para mejorar.
14. Evaluar es crucial y resulta útil porque:
15. ¿Que es un CUESTIONARIO? El cuestionario es una forma organizada y práctica de hacer preguntas y respuestas, es un sistema adaptable a cualquier campo que busque una opinión generalizada de un tema en específico
16. ¿Que es evaluar? La evaluación ofrece posibilidades para fortalecer y consolidar los aprendizajes
17. Ofrece información sobre el proceso de desarrollo
18. Regula el desarrollo,orienta sobre el qué y como.
19. Detecta y clarifica problemas a lo largo del proceso de aprendizaje.
20. ¿Cuantos tipos de evaluación del aprendizaje existen? Existen 6 tipos de evaluación del aprendizaje que son:
21. Evaluación diagnóstica; evalúa fortalezas y debilidades de un estudiante antes de la instrucción.
22. Evaluación formativa; evalua el desempeño de un estudiante durante la instrucción.
23. Evaluación sumativa; mide el resultado del estudiante después de la instrucción
24. Evaluación basada en normas; compara el desempeño de un estudiante con el de otros.
25. Evaluación basada en criterios; mide el desempeño de un estudiante contra una meta.
26. Evaluación provisional o de referencia; evalúa el desempeño de los estudiantes en intervalos periódicos.
