PRACTICA

1. PRACTICA EDUCATIVA

1.1. Para Carr

1.1.1. es el producto final de un proceso historico.

1.1.1.1. una actividad intencional que el docente desarrolla en forma consciente

1.1.1.2. también es social y que el esquema teórico de un docente individual no se adquiere de forma aislada.

1.2. Para Kemmis

1.3. Una forma de poder, una fuerza que actúa a favor de la continuidad social, como del cambio social.

2. PRACTICA PEDAGOGICA

2.1. Es el proceso que se desarrolla en el contexto del aula, en donde se pone en manifiesto una determinada relación maestro- conocimiento- estudiante

2.2. Centrada en el "enseñar" y el "aprender"

3. PRACTICA DOCENTE

3.1. Es el trabajo que el maestro desarrolla en determinadas y concretas condiciones sociales, históricas e institucionales.

3.2. Trabajo de esta definido en su significación social y particular por la practica pedagógica .

4. RELACIÓN TEÓRICA - PRACTICA EDUCATIVA

4.1. Según Carr hay tres formas de concebir la relación entre la teoría y la practica educativa.

4.2. oposición: la practica es todo lo que no es la teoría.

4.3. la teoría se ocupa de generalizaciones universales e independientes del contexto

4.4. la practica se refiere a los casos particulares y dependientes del contexto

4.5. la teoría trata de ideas abstractas y la practica de realidades concretas

4.6. Dependencia: toda practica esta cargada de teoría

4.7. la practica no se opone a la teoría, sino que se rige por marcos teóricos que estructura y orienta las actividades de quienes se dedican a las tareas practicas

4.8. Autonomía : la practica sostiene que no es posible saber que digo a menos que ya sepa como hacer un gran numero de cosas