1. Bases biológicas del aprendizaje y la memoria
1.1. Desde la perspectiva de considerar el aprendizaje como ventaja adaptativa de ciertos organismos, la neurociencia proporciona una base biológica para los procesos de aprendizaje y memoria
1.1.1. Aprendizaje humano: proceso de recepción de estímulos y su procesamiento a través de vías nerviosas así como su respuesta
1.1.1.1. Fundamento neurofisiologico del aprendizaje
1.1.1.1.1. Función sensitiva: son los cambios producto de estímulos internos y externos
1.1.1.1.2. Función integradora: retoma información sensitiva, la analiza, almacena y toma una decisión sobre qué conducta seguir
1.1.1.1.3. Función motora: respuesta a nivel de los músculos que controlamos a voluntad produciendo movimientos
1.1.1.2. Mecanismo de aprendizaje: proceso de atención al medio, codificación, relación, almacenamiento y recuperación
1.1.1.2.1. Al igual que la memoria, el aprendizaje es una habilidad que requiere ser ejercitada
1.1.1.3. Tipos de aprendizaje
1.1.1.3.1. Sensomotor
1.1.1.3.2. Perceptivo visual
1.1.1.3.3. Perceptivo auditivo
1.1.1.3.4. Gustativo
1.1.1.3.5. Olfativo
1.1.1.3.6. Conceptos, juicios y raciocinios
1.2. Sistema nervioso
1.2.1. Sistema nervioso central
1.2.1.1. Se forma por
1.2.1.1.1. Médula espinal
1.2.1.1.2. Encefalo
1.2.1.2. Su función es integrar, relacionar y procesar información sensitiva
1.2.1.2.1. Esta conformado por neuronas (reciben y mandan señales por impulsos eléctricos)
1.2.2. Sistema nervioso periférico
1.2.2.1. Sistema nervioso somático
1.2.2.1.1. Nervios sensoriales
1.2.2.2. Sistema nervioso autónomo
1.2.2.2.1. Sistema nervioso simpático
1.2.2.2.2. Sistema nervioso parasimpático
1.2.2.3. Su función es transmitir información del cerebro y la médula espinal al resto del cuerpo así como también la información sensorial a estos
1.2.2.3.1. Se conforma por ganglios y neuronas
2. Definiciones del aprendizaje y memoria
2.1. Aprendizaje: cambios relativos permanentes en el comportamiento personal debido a la experiencia, práctica y motivación
2.1.1. Dará lugar a cambios en el organismo de aprendizaje
2.1.2. Presente en todo momento y contexto
2.1.2.1. Estímulos, experiencias y comportamientos
2.2. Memoria: proceso de registrar codificar, almacenar y recuperar información de medios externos
2.2.1. Implica la capacidad de conservar recuerdos visuales ya auditivos, sentimientos, emociones, actitudes, habilidades y destrezas
2.2.2. Tipos de memoria
2.2.2.1. Episodica: recordar episodios de la vida
2.2.2.1.1. Estadios en el recuerdo de un episodio
2.2.2.2. Semántica: conocimiento general de los hechos del mundo
2.2.2.3. De trabajo: guardar información mientras se trabaja con ella
3. El aprendizaje como una estrategia de adaptación
3.1. El aprendizaje conforma y cambia las estructuras mentales que provocan un cambio en el comportamiento para poder responder al entorno. Ambos procesos dependen de la cultura
3.2. Adaptación
3.2.1. Proceso donde el individuo asimila una nueva forma de supervivencia
3.2.1.1. Comportamiento para adaptarse
3.2.1.1.1. Mediante la evolución: transmisión genética
3.2.2. Etapa final a través de la cual el individuo asimila nuevos conocimientos y desarrolla habilidades para resolver problemas de la vida diaria
3.2.2.1. Proceso de adaptación de un nuevo conocimiento (etapas cognoscitivas)
3.2.2.1.1. Asimilación: los esquemas previos forman la base para integrar los conocimientos nuevos
3.2.2.1.2. Acomodación: los esquemas previos se modifican al entrar información nueva
3.2.2.1.3. Adaptación: los conocimientos son cada vez más estables
3.2.2.2. Comportamiento para adaptarse
3.2.2.2.1. Mediante el aprendizaje: para poder estar en equilibrio con el entorno se deben ajustar comportamientos específicos para respuestas específicas
4. Antecedentes de los modelos actuales de aprendizaje y memoria
4.1. Descartes: dualismo cartesiano - conducta involuntaria (animales) - conducta voluntaria (humanos)
4.1.1. innatismo= (descartes) nacemos con ideas innatas de ciertas cosas
4.1.1.1. Empirismo= (John locke) todas las ideas de la persona eran aprendidas por la experiencia indirecta o directa
4.1.1.1.1. Hedonismo= (thomas hobbes) la mente es predecible y se rige conforme a leyes