Alfabetización.

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Alfabetización. por Mind Map: Alfabetización.

1. A.inicial

2. A.temprana

3. A.avanzada

4. A.académica

5. Modelo Equilibrado

5.1. Saberes Interrelacionados

5.1.1. Sobre el estilo del lenguaje escrito

5.1.2. sobre el sistema alfabético de escritura

6. -Natural.

6.1. -Predisposición genética.

6.2. Leer y escribir.

6.2.1. Competencias

6.2.1.1. Lectora

6.2.1.2. Oral

6.2.1.3. Escritora

6.2.1.4. Alfabética

6.2.2. Comprensión Lectora

6.2.2.1. Texto

6.2.2.1.1. Unidad significativa.

6.2.2.1.2. -Oraciones

6.2.2.1.3. -Palabras

6.2.2.1.4. Como patrimonio cultural

6.2.2.1.5. -Letras

6.2.2.1.6. -Canciones

6.2.3. Lengua oral

6.2.3.1. -Adquisición en una comunidad hablante.

6.2.3.1.1. -Sílabas

6.2.4. Paralelismo

6.2.4.1. Desventajas

6.2.4.1.1. Omisión grafema

6.2.4.1.2. Sustitución

6.2.4.1.3. Escritura de abajo hacia arriba

6.2.4.1.4. etc.

6.2.5. Lengua Escrita

6.2.5.1. -Visión especializada.

6.2.5.2. -Requiere enseñanza.

6.2.5.3. -No es biólogica.

6.2.6. Métodos

6.2.6.1. Sintéticos

6.2.6.1.1. -No hay significación.

6.2.6.1.2. -Quien aprende a leer puede no entender que esta haciendo algo relacionado con lo que lee.

6.2.6.1.3. -Puede ser: Alfabético, Silábico, Fonético

6.2.6.2. Analíticos

6.2.6.2.1. -Parten de la significación.

6.2.6.2.2. -Unidad de mayor a menor

6.2.6.2.3. -Introduce motivación natural: juego, dibujo, la palabra, la ilustración

6.2.7. Doble vía

6.2.7.1. Vía Directa

6.2.7.1.1. -Reconocimiento visual de la palabra

6.2.7.2. Vía Indirecta

6.2.7.2.1. -Reconocimiento del grafema con su fonema

7. -Cuentos

8. Componentes del proceso Alfabetización

8.1. Habilidades de Nivel Inferior

8.1.1. -Correspondencia grafema/fonema.

8.1.2. -Estrategias de lectura y escritura de palabras

8.2. Habilidades de Nivel Superior

8.2.1. -Conocimiento del mundo

8.2.2. -Estructuras lingüísticas

8.2.3. -Mundo de la escritura: lenguaje escrito, tipo de textos y funciones de la escritura.

8.3. Lectura y escritura experta

8.3.1. -Velocidad de la escritura de palabras, buena comprensión y producción de textos.