1. Pedagogías libres no directivas: Los núcleos progresistas de la clase media buscan nuevas formas de vida y de educar a hijos diariamente totalmente opuesta a las actuales y se dan cuenta de que esto posible al margen, desde las escuelas alternativas hasta los discursos de la descolarizacion y de educación en casa.
2. Pedagogías de la inclusión y la cooperación: La inclusión no es posible sin un cambio radical en la cultura docente, en los modos de enseñar y aprender, en el imaginario de los valores, concepciones educativas, el mayor protagonismo y trabaja codo a codo y en pie de la igualdad.
3. Pedagogías lentas,serenas y sostenible: *La educación es un proceso lento,cualitativo y sostenible *Hay que respetar los tiempos y el momento oportuno para aprender. *Hay un tiempo para ser niño y otro para ser adulto. *CADA NIÑO TIENE SU TIEMPO DE APRENDER, MIENTRAS SIEMPRE ESTE DISPUESTO EL DOCENTE DEBE ESTAR ALLÍ.
4. Pedagogías diversas inteligencias: *Las inteligencias múltiples: Una de las claves de la innovación educativa es precisamente, evitar el aislamiento y la separación de las diversas capacidades. *La inteligencia emocional facilita el acceso a todos tipo de conocimientos.
5. Pedagogías no institucionales: Estas hablan de que todo alumno en su vida a diario pueden obtener mas información que en la educación formal, es decir que la esc. no brinda herramientas para aquellos niños/as que no deseean continuar una carrera a nivel superior.
6. Las pedagogías criticas: Se trata de una educación como practica de la libertad, es un concepto clave: La concientizacion, proceso mediante cual las personas a partir de su experiencia cotidiana, compartida,adquieran una conciencia critica de si mismas y de la realidad, que transforman en acción.
7. Pedagogía sistemática: Centrado siempre en la libertad y actividades del alumno, en una esc. pegada a la vida, en un aprendizaje con sentido y en un escrupuloso respeto a los derechos de la infancia.
