Los principios y normativas que sustentan los sistemas escolares.
1. Derecho a la Educación - Principios fundamentales.
2. Derecho a la Educación - Obligaciones y responsabilidades del Estado
3. SISTEMA EDUCATIVO/SISTEMA ESCOLAR
3.1. FACTORES CONFIGURATIVOS DEL SISTEMA ESCOLAR
3.1.1. El profesor Schneider (1961) enumera y describe los factores configurativos de todo sistema escolar. Siguiente
3.1.1.1. El CARÁCTER NACIONAL
3.1.1.1.1. En la pedagogía de los pueblos se concede generalmente al carácter de cada uno de ellos la categoría de factor esencial de su típica peculiaridad nacional. Es opinión comúnmente admitida que dicho carácter ejerce sobre la cultura del pueblo en cuestión y sobre los departamentos de la misma, sin excluir, claro está, el sector pedagógico, una influencia análoga a la que la originalidad creadora de individuo irradia en los bienes culturales por él
3.1.1.2. SITUACIÓN GEOGRÁFICA
3.1.1.2.1. No conviene exagerar ni aislar la influencia mediata e inmediata de la situación geográfica; pero es evidente la relación entre el carácter y la geografía de un pueblo, así como que esta geografía influye en el sistema escolar del país.
3.1.1.3. LA CULTURA
3.1.1.3.1. * El pensamiento pedagógico de los pueblos cuya cultura se estancó, es muy simple: por lo común, se reduce a una idea dominante. A medida que la cultura progresa, se diferencia el pensamiento pedagógico y se multiplican los fines y formas del quehacer educativo. * Los movimientos culturales (feministas, juveniles, religiosos, artísticos...) originan a menudo movimientos paralelos en el campo pedagógico. Las reacciones defensivas ante una contingencia social o moral suelen tener también su eco educativo. * El estilo pedagógico cambia al compás del estilo cultural. Las crisis culturales se truecan fácilmente en apasionamientos pedagógicos.
3.1.1.4. LAS CIENCIAS
3.1.1.4.1. Nuevo Tema
3.1.1.4.2. Nuevo Tema
3.1.1.4.3. Nuevo Tema
3.1.1.5. LA RELIGIÓN
3.1.1.6. LA VIDA ECONÓMICA
3.1.1.7. LA ESTRUCTURA SOCIAL Y POLÍTICA
3.1.1.8. LA INFLUENCIA EXTRANJERA
3.2. LA RESPONSABILIDAD EN LA ELABORACIÓN Y EL CONTROL DE LOS SISTEMAS ESCOLARES
3.2.1. Clasificación en centralizados/descentralizados, según las decisiones organizativas y curriculares dependan de directrices a nivel estatal, o sean autónomos dependiendo del lugar, localidad o del centro escolar.
3.2.1.1. RESPONSABILIDAD DESCENTRALIZADA
3.2.1.2. RESPONSABILIDAD CENTRALIZADA
3.2.1.3. SISTEMA MIXTO